制药岗位需求调研与高职类人才培养方案修订     

金学平  陈咏梅  周佳麟  吴旭乾 《职业圈》2007,(19):28-29

高职类教学计划应主动适应经济社会发展需要,突出应用性和针对性,加强实践能力培养,贯彻产学结合思想,通过调查研究明确了高职类制药专业人才培养方案的调整思路,并对培养方案进行修订,对相关教学内容进行调整.  相似文献   

形成性评价在高职顶岗实习中的应用     

金学平  吴旭乾  阮建兵  周佳麟 《武汉职业技术学院学报》2012,11(4):61-64

顶岗实习是高职教育教学实践中的一个重要环节,科学规范的评价体系能促进顶岗实习的教学效果。以形成性评价理论为基础,构建顶岗实习评价体系,并在高职顶岗实习教学中加以实施。  相似文献   

以“订单班”为切入点创建制药生产性实训基地的探索与实践     

阮建兵  金学平  李倩  吴旭乾  张婷 《黄冈职业技术学院学报》2015,(1):17-20

以"订单班"为切入点的制药生产性实训基地创建模式易行、高效。其以互惠互利为基础,调动企业积极性,开放其生产场地承担学生实训教学,教学效果优势明显。建立面向原料药生产、制剂生产和医药研发等主要就业方向的"订单班"体系,创建校企合作、功能多样的生产性实训基地,对不同就业需求的学生进行针对性的生产性实训,可实现"零距离上岗"制药专才的培养目标。  相似文献   

高职职业技能培训与技能大赛有效结合模式探讨     

吴旭乾  陈咏梅  周佳麟  金学平 《时代教育》2012,(23):15-16

职业技能等级证和毕业证是高职教育推行的双证书制度,突出了实践技能培养的重要性,给职业技能培训提出了更高的要求;技能大赛是教育部高职委大力推进职业教育的重要举措,利于加快实训设备更新换代、规范和提高实践教学水平.本文以生物类专业为案例,从进度安排、内容融合、竞赛选拔模式、激励机制及专业技能平台搭建和共享等方面探讨了二者互为补充、共同促进、协调发展的有效结合模式.  相似文献   

高职院校项目课程的开发     

金学平  吴旭乾  熊海燕 《教育评论》2009,(1)

本文通过课程内容范围的确定、课程教学项目的选取、课程项目教学的实施等方面的实践,试图提出高职项目课程开发的一些途径和方法。  相似文献   

浅谈色谱分离技术理实一体化教学体会     

吴旭乾  陈咏梅  金学平  周佳麟 《时代教育》2013,(5):42-43

本文着重探讨了色谱分离技术理实一体化的教学设计及实施过程,以茶黄素的分离纯化为任务驱动,从任务准备、任务分解、边学边做、任务总结、工作汇报及视野开拓等几方面予以展开,充分强调了学生学习的主体地位及教师的引导作用,体现了围绕任务学习理论,通过实践强化理论的教学方法。对加强学生学习、实践及应用色谱分离技术具有一定的指导意义。  相似文献