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在小学音乐教育中,我们不能要求每一个学生以后都成为音乐家,却应要求每一个学生都能听得懂音乐,对音乐有一定的审美能力,为将来形成高尚的音乐审美情趣打下基础。这就是小学开设音乐课的目的。然而,由于小学生,特别是低年级学生对音乐的感知能力和理解能力还不够,传统的音乐教学中以技能、技巧为中心的技术教育使音乐教学既枯燥乏味又缺乏艺术性,致使他们对音乐课不感兴趣,这显然与音乐美学的教学目标背道而驰。而实践教学法就是让每一个学生都参与到音乐教学中来,让学生在实践中不知不觉地理解音乐知识的内涵,从而取得最佳的教… 相似文献
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吴旭芳 《黄冈师范学院学报》2010,30(5):37-38
我国证券公司存在股权过于集中且流动性差、法人治理结构不规范等公司治理问题,以及审计方式传统、内部审计职能发挥不全等内部审计问题。必须面对以上缺陷,制定相应的优化改进措施。 相似文献
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