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笔者出生于上世纪60年代,回想起自己的童年、少年时代,最大的快乐是在上下学的路上.从家到学校2公里多的路程,每个人都是跟自己的好友、闺蜜结伴步行.没有家长接送,没有老师在身边,那是完全属于我们自己的空间,我们就像天空中的鸟儿.每天上下学往返四趟,很多趣闻趣事、小道消息等几乎都是在这条路上被刻进自己的记忆.而今,这条路还在,但结伴步行的学生却没有了,取而代之的是一个个家长开着私家车或骑着电动车,载着面无表情的孩子,来也匆匆,去也匆匆. 相似文献
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团体心理辅导在中职学校心理健康教育中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在职业学校学习期间,是学生从幼稚走向成熟的过渡时期,也是对他们进行心理健康教育的最佳时期。因此,在向学生传授知识的同时,还要根据他们身心发展的特点和需求,对其进行心理健康教育。主要从心理辅导教师的角度,介绍了自己在多年工作实践中,摸索出的一套行之有效的职校生心理辅导方案。 相似文献
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研究性学习可以激发小学生的学习兴趣，丰富他们的生活和学习体验，有助于他们养成勤于思考的习惯和尊重事实的科学态度，促使他们形成初步的合作意识，有利于他们智能的开发；建构主义的知识观、学习观、学生观为在小学开展研究性学习提供了理论支撑；小学生的身心发展特点为在小学开展研究性学习提供了客观基础。 相似文献
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正前段时间,我国接连发生了多起学校宿舍同学间的伤害事件,这不能不引起我们对宿舍内室友矛盾问题的重视。一、室友矛盾产生的原因不同性格、爱好、习惯、家庭背景的人同居一室,产生矛盾是难免的。以下几种是容易造成室友矛盾的原因:1.物品失窃只要宿舍发生物品丢失事 相似文献
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教室里的各种空间位置,既是物理意义上的存在,也是承载一定教育功能的教育资源.开发利用好各种教室空间资源,包括整体空间、座位空间、教室后方空间、墙角空间、黑板空间和墙壁空间等,就会收到良好的教育效果,使各种空间位置成为有多元价值的教育场域. 相似文献
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师范教育学教学中存在诸多问题,改革当前的教学可以从以下几个方面入手:一、注重教学内容的整合;二、注重教学方式的转变;三、注重教学组织形式的变革;四、注重考核评估制度的完善。 相似文献
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“研究性学习”作为一种学习方式,是相对于“接受性学习”而言的。它具有综合性、实践性、开放性和自主性的特点。小学的研究性学习又有它自己的含义、特点。一、对“小学的研究性学习”概念的界说小学教育是基础教育的起步阶段,不仅要让小学生掌握各门学科的基础知识,而且要为小学生的创新能力发展奠定基础。小学生具有不同于其他年龄发展阶段个体的独特心理特征,他们好奇心强,求知欲旺盛,活泼好动,但社会生活经验贫乏。因此,小学的研究性学习具有其特殊性。下面是小学的研究性学习与一般的研究性学习的比较:相对系统的、个性化的、高效的… 相似文献
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以职校学生为研究对象,采用自编职校生责任意识量表,从对自己、家庭、他人、集体、社会五个方面的责任意识对职校生责任意识的现状进行了调查,同时对其成因进行了分析。 相似文献
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