排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
在互联网时代,思想政治理论课教学要充分利用网络教学平台作为教学辅助手段.把对网络的利用整合到课程教学中,可以引导学生形成良好的网络工具意识,通过外在激励自制和内在的参与欲望两种方式可以激发学生有效利用网络教学平台的积极性.实践证明,对网络教学平台的合理利用能够提高教学有效性,实现各种资源的整合利用.网络教学平台的搭建重在参与,突出师生之间,学生之间的互动.同时,网络教学平台的搭建也对教师提出了更高的要求. 相似文献
2.
构建工学结合人才培养模式,为社会输送“高素质、高技能”人才是高职院校可持续发展的必由之路。文章分析了工学结合人才培养模式的意义、特征、当前实施工学结合人才培养模式存在的问题,并提出了工学结合人才培养模式的创新与实践的途径。 相似文献
3.
社会实践教学是实现思想政治理论课教学目标的重要环节,目前思想政治理论课中的实践教学还面临诸多问题需要解决.要提高思想政治理论课实践教学的有效性,首先要从概念上明确实践教学实效性的涵义,完整规范地理解社会实践教学的内容和过程,制定具有可操作性的实践教学考核体系. 相似文献
4.
吴晓斐 《中山大学学报论丛》2006,26(11):60-63
奥克肖特在论述人类行为的基础上，从中推出了两种团体模式，即政治性团体和事业团体，其中政治性团体是他所推崇的一种国家理想，但两种团体的出现有其各自的个体心理基础及现实动因。由此出发，他对被他称之为理性主义的恶果的福利国家等进行了批判，从中我们可以窥见奥克肖特所遵循的英国式的自由价值观，他所体现出的保守主义和自由主义的奇妙糅合。 相似文献
1