地理课堂练习的探讨     

吴智中 《青海教育》2008,(4):59-60

课堂教学是完成教学任务的最重要的途径，而课堂练习又是其中重要的环节之一。九年义务教育地理新教材中，由于素质教育、能力培养以及减轻学生负担的需要，在课堂练习的设计上做了许多新的改进。为贯彻新大纲的精神，正确地使用新编地理教材，深入探讨课堂练习这一教学环节的落实是很有意义的。本文就课堂练习与教学目标的关系，课堂练习的落实方法试作一分析。  相似文献   

小学社会课该怎样上     

吴智中 《青海教育》2006,(6):13-13

小学社会课中包括历史、地理、人、环境等知识，与学生的日常生活关系密切。学好社会课，对小学生了解社会、认识自然、铭记历史、树立共产主义理想有非常重要的意义，也是小学德育的重要途径。为此，应在社会课教学中注意发挥学生的主体作用。  相似文献   

从心理教育人手做好＂留守儿童＂教育工作     

吴智中 《青海教育》2012,(3):55

根据权威调查，中国农村和城镇目前“留守儿童”数量超过了5800万人。57．2％的留守儿童是父母一方外出，42．8％的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79．7％由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13％的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3％为不确定或无人监护。由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。  相似文献