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<正>地理学是研究地球表面地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科。地理学由古代的风水学演变而来,经过后人的不断传承,不断丰富与完善知识。在注重素质教育的今天,地理学的影响越来越明显,在各个领域都发挥着重要作用。对于个人,掌握基本地理概念与知识,学会地理基本技能,发展地理思维能力显得尤为重要。然而,在地理教学中仍然存在一些弊病,如课堂气氛沉闷,学生对学地理 相似文献
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随着上海市第二期课程改革的推进,广大教育工作者愈来愈感受到道德教育需要目标明确。那么,幼儿教育如何在教学中自然渗透并有效挖掘德育内涵,如何在教学过程中关注并回应"生成事件"背后的德 相似文献
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语感的强弱是一个人语文素养高低的重要体现。语感强的人,话听得明白,说得具体,文章也读得透彻,写得流畅。反之,语感弱的人则很难做到这样。低年级学生可塑性强,模仿性强,记忆力强,接受能力强,教师在低年级就应加大对学生语感的培养力度。以下是几方面行之有效的做法。 相似文献
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俗话说:"字如其人。"一手好字往往就是一个人的名片。然而目前小学的写字课,带有很大的随意性:教师不善指导,有的教师仅仅看学生写了多少遍,有的甚至让学生自写;有的即使给予指导,也不得要领,不能严格地训练学生,导致学生写字姿势随便,字写得不规范,教学效果不佳。下面谈谈本人的教学体会。 相似文献
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俗话说：“字如其人。”一手好字往往就是一个人的名片。然而目前小学的写字课,带有很大的随意性：教师不善指导,有的教师仅仅看学生写了多少遍．有的甚至让学生自写;有的即使给予指导,也不得要领。不能严格地训练学生,导致学生写字姿势随便。字写得不规范,教学效果不佳。下面谈谈本人的教学体会。 相似文献
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规律,即事物之间内在的必然的联系,它具有重复性。引导幼儿发现、感悟、理解、创造简单规律,能促进幼儿逻辑思维能力的发展。在这一方案中,老师从幼儿身穿的毛衣入手,引导幼儿欣赏并发现了两种元素间隔排列的简单规律。接着,老师利用多媒体呈现幼儿熟悉的、生活化的景物,让幼儿再次寻找、感受规律,并开始理解规律的含义,这个过程使幼儿深切体会到规律与大自然及现实生活的密切关系。随后老师借助团体操录像引导幼儿进一步感知和发现规律,并让幼儿的关注点从静态的规律模式转向动态的规律模式,颇具挑战性。不过“自主设计规律排队”的环节,本… 相似文献
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随着科学技术的发展、国际交往的日趋频繁，网络技术与英语的使用范围越来越广泛。在网络环境下，进行英语课堂教学，不仅可以扩大学生的知识面。而且可以极大地提高学生学习英语的兴趣，激发他们的求知欲望，从而有效地提高其综合运用语言的能力。 相似文献
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<正>纵观近年高考文科综合的试题设计,不难发现,高考试题中引用大量具有时代感的素材,形成新的问题情景,考查学生的分析和综合能力。但是无论怎样,其知识的落脚点都必须落实在教材的基本内容或理论范围之内,因此,高考复习要立足教材,狠抓"双基",构建知识网络,以基础不变应高考万变。下面我们共同探讨高三地理的教学方法和复习指导。 相似文献
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初中阶段英语教学应当对大声朗读引起高度重视,将朗读看作提高口语表达能力、阅读理解能力的重要方式。教师要采用正确的教学方法,让学生在英语学习过程中告别＂哑巴英语＂现象。 相似文献