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从实践“指导—自主学习”教改实验来看,课堂教学过程中的小组合作是一大难点,尽管开放了课堂,学生学习状态相当活跃,但真切地关注学生应答、思考行为等需要的背后,以假乱真的现象普通存在,使合作学习流于形式,失去发挥集体智慧的作用和意义。因此,培养学会合作的人,成为当前教改实验必须攻克的核心问题。 组建合作小组。在以班级构建合作小组过程中,我们按桌椅“品”字形组成六人学习小组,根据民主自愿与合理调配的原则相结合,进行动员调整,使学习成员之间的学习水平、性格特征、组织能力等方面形成互补势态和“合作情态”。… 相似文献
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农民最讲实际。最求实效。他们信奉的是耳听为虚,眼见为实。无论你讲技术如何容易掌握,市场前景多么好,也不为所动。因为镇技校和有关部门相结合,决定以杏埔村技校为“示范校”,抓典型。镇财,成教经费拨出近五万元配备校务办公室,专用教室资料阅览室。音像设备。投影仪等建设示范基地。 相似文献
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