开开心心识字，扎扎实实进步     

吴永河 《小学生》2010,(10):24-25

小学低段语文教学中识字教学是一个重点，也是一个难点，《语文新课程标准》指出：小学低段学生应认识常用汉字1600—1800个，如此大的识字虽，再加上汉字构造复杂，无疑给老师“教”、  相似文献   

浅谈小学生数感的培养     

吴永河 《小学生》2010,(5):45-45

在人们的学习和生活实践中，经常要和各种各样的数打交道，经常有意识地将一些现象与数量建立起联系，这就是一种数感。数感是人的数学素养的基本内涵之一，理解“数感”，并让学生在数学学习过程建立数感，是《数学新课程标准》十分强调和重视的问题，把培养学生的数感作为一个重要的目标。那么怎样在课堂教学中培养学生的数感呢？下面我就谈一谈自己在课堂教学中的一些感受。  相似文献   

某办公楼楼梯改造设计及施工     

吴永河  李胜强  穆建春 《茂名学院学报》2011,21(4):75-79

对一个建造于加世纪90年代的办公楼的楼梯进行了改造设计。采用ETABS建立包含楼梯的原结构及改造结构的整体模型,分析了楼梯改造对原结构的内力及位移影响,并以此为基础确定原结构需进行加固构件,进而对原结构的构件进行了加固设计及新旧构件的连接设计,最后阐述了楼梯改造施工方法及施工关键部位,可为类似工程提供经验借鉴。  相似文献