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对学习困难学生研究及其学习指导策略 总被引：2，自引：0，他引：2
吴沁 《无锡教育学院学报》1999,(4)
学习困难学生是全球的普遍现象,在我国的教育实践中也大面积地存在。开展对学习困难学生的研究并探索其学习指导策略已成为当前教育改革,提高教育、教学质量的当务之急。本文在对学习困难学生作出界定并介绍国外有关研究基础上,具体分析学习困难学生的潜能特点、共性特征及其形成原因,并对学习困难学生的学习指导原则、课程内容、方法及教学措施进行了初步的探讨。 相似文献
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众多高校现在均在开展实训课,其中笔者任教的武昌工学院国际教育学院原有的实训课因借鉴理工专业的实训课课程设置,未有效结合文科专业的特点,因此,在2018级英语专业学生入校以来,该实训课程因人才培养方案的修订,结合了该专业的特点,调整了实训课的课程设置。为了将该实训课落到实处,于2018-2019学年第二学期启动了课程联动模式。该论文旨在通过实验的方式,探究该校国际教育学院英语专业学生实训课的课程联动模式,找出其中的不足,并为以后课程联动模式的实施提供参考意见。 相似文献
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吴沁 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(7):66-67
生命教育还没有作为一门单独的课程纳入学校的必修科目,学校开展生命教育的主要途径是学科渗透和各种课外活动。加强对学生的生命教育,将生命教育融于思想品德教学中,既是落实以人为本的科学发展观和构建和谐社会的必然要求,也是当前思想品德课程面临的一项任务。思想品德教学中,应对珍视生命、尊重生命、提升生命等生命教育的主要内容进行整合与渗透,让学生深切认识到生命的价值与意义。 相似文献
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在衢州中专,提起严莉这个名字很少有没听说过的,因为严莉在校时就是个“名人”——曾经担任学校文艺部、礼仪部部长,经常主持学校的大小晚会、活跃于各种舞台,还因为她经过层层选拔被人民大会堂录用。她的“事迹”还出现在期末模拟考试分析题中,唤起了在校生成才的斗志,一位同学这样写道:“像严莉一样,不要因中考失败而气馁……”严莉很忙,当我依约在中午打电话过去时,她的声音里明显透露出疲惫。一聊起来才知道,做服务工作本来就没有“朝九晚五”的概念,更何况她们在人民大会堂并没有严格的分工,一切要视活动安排而定,宴请、酒会、接见……… 相似文献
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运用测验及访谈方法,挑选出社交焦虑水平较高的30名大学生,随机分配为实验组和对照组,实验组学生进行为期8周的朋辈团体心理辅导,对照组不进行干预.采用社交焦虑量表、交流恐惧自陈量表、团体活动反馈表和行为观察记录表进行效果评估.团辅活动后,实验组的社交焦虑得分和交流恐惧得分明显降低并显著低于对照组,团体成员反馈干预效果明显,人际交往得到改善.表明朋辈团体心理辅导对缓解大学生社交焦虑,提高其人际交往能力是可行、有效的. 相似文献
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世纪之交，震撼环宇的时代交响曲是教育改革。这是由于未来的世纪是以智取胜的世纪，各国都把希望之光聚集在造就适应新世纪需要的合格人才上，世人称之为“通向新世纪的战略制高点”。而培养人才的关键在教育，教育改革的成败关键在教师。因此，人们都把师范院校的改革放在十分突出的重要位置，持续不断地加强这方面的力度。然而，改革的方向何在？我们认为教师的职前培养和职后培训一体化是它的必由之路。现拟对此作如下阐述。1．借鉴：发达国家师范教育改革的经验师范教育的改革是和国家的经济社会发展相辅相成的。改革就是使师范教育适… 相似文献
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