从认知语言学的视角分析EGP与ESP教学的互补   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄宁益  吴沂 《湖南科技学院学报》2010,31(8):177-179

医学类高职高专学校英语教学的目标与普通高职高专类学校略有不同。医专学生应该掌握一定的医护英语知识,作为未来求学、就业的保证。目前医专学校在开展医护英语教学中存在的问题之一是：如何在教授公共英语的同时,积极开展医护英语教学,从而使学生在英语学习中受益。对此,学校应根据自身的专业特点,制定明确的英语教学目标。结合医护英语的职业特点,以及认知语言学的相关原理（如原型概念、图式理论、范畴化等）,对高职高专类医科学校中进行公共英语（EGP）教学与职业英语（ESP）教学相融合进行可行性分析。并进一步对医护英语词汇、口语的教学内容、教学方法进行精心设计,总结出一套本层次学生学习职业英语的有效途径。  相似文献   

医学英语高频语块的界定以及对教学经济性的贡献     

吴沂  郭巧红 《文教资料》2020,(1):233-234

本文探讨医学英语高频语块的界定、医学语境和语域对医学语块意义的限定,以及对使用的促进作用,并详细阐述具有医学体裁特色的从句类语块、类联接和搭配、语义透明度分析,提出医学英语课堂中使用高频语块提高教学经济性的途径。  相似文献   

表面修饰磺化壳聚糖的磁性纳米颗粒富集儿茶酚胺的初步研究     

乔婷  王爽  吴沂航  金晶  皋伟  谢巧珍  张宇  邓慧华 《南京晓庄学院学报》2011,27(3):46-49

文章合成了表面修饰磺化壳聚糖的新型氧化铁磁性纳米颗粒（HSO3-CS-DMSA@MNPS）,并考察了该纳米颗粒富集儿茶酚胺类神经递质的效率,并筛选洗脱剂和优化洗脱条件.该纳米颗粒对去甲肾上腺素、肾上腺素和多巴胺的富集率分别为97.3±3.1%、95.2±2.7%和93.9±4.3%;以60%：40%（体积比）的甲醇水溶液（pH=3.0）为洗脱剂,洗脱效率分别为63.6±7.1%4、8.2±5.0%和54.2±6.7%.  相似文献   

法国篇     

吴沂 《出国与就业》2006,(1):20-21

尽管近两年来，在我国留学中介市场上，自费留学人数有滑坡波动，但在留学法国方面，留学人数还是逐年递增。总结归纳有一下三方面原因：  相似文献   

如何培养英语护理专业学生职场英语应用能力     

陈月  吴沂 《中国科教创新导刊》2011,(16):136-136

通过对益阳医学高等专科学校的英语护理专业学生的职场英语应用能力的创新和改革,在实践教学中进行了深入研究和探讨,得出以下四点启示提高学生的职场英语应用能力。主要体现在教材的选用,英语基本技能与专业相结合,教学形式多样化以及注重培养培养学生的文化移情能力。  相似文献   

体现职业特色的英护专业英语教材建设     

吴沂  黄宁益 《中国教育技术装备》2010,(21):23-24

对英护专业英语教材的使用情况进行分析总结,指出现存的不足之处,并通过对英护专业培养目标和职业特征的分析,提出系列改进建议。  相似文献