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进入21纪世以来,中国教育进行了重大改革，新课程地理教育改革也开始了,新课程改革的核心是落实新理念,要把一种理念变成入的素质,光有对这种理念的认同是远远不够的,还需要对这种理念的进一步感悟，而这种感悟在实践中才有效。下面通过两个方面来阐述地理教师在地理教学中落实的新理念。 相似文献
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心理学研究指出：学习的基本因素由两大要素构成,一是包括各种智力因素在内的认知活动,另一个是包括动机、兴趣、习惯、情感、意志、性格等多种非智力因素在内的意向活动。在学习过程中,二者相互影响,互相促进。是要培养学生的创造性思维,开发其学习能力,对广大地理教师来说是首要工作。而培养学生地理学习的兴趣,必须重视情感教育,多样化教学形式,讲究教学语言,联系生活教学。 相似文献
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