从庭审的语境特点和语言特点看庭审口译的准确性     

吴津 《开封教育学院学报》2007,27(3):35-36

作为维持语言平等的基本保障和体现司法公正的必要条件,庭审口译的准确性对于保证诉讼参与人的诉权平等和司法正义有着至关重要的意义。通过分析庭审口译的语境特点和语言特点,并以此为根据,可以探究庭审口译准确性的丰富内涵。  相似文献   

法学专业人才培养模式改革的困境和选择     

吴津 《内蒙古电大学刊》2006,(1):72-73

开放教育法学专业人才培养模式改革面临着两难困境：法学专业教育的发展趋势和现代远程开放教育法学专业定位的矛盾以厦传统的法学教育评价体系和开放教育法学专业评价体系的矛盾。在这样的困境下，电大法学专业应谊同时选择大众教育和精英教育两个发展方向，以解决发展带来的矛盾。  相似文献   

开放教育法律实践教学与网上模拟法庭的设计     

吴津 《内蒙古电大学刊》2006,(3):62-63

开放教育教学模式改革是一个重要的课题，也是推进试点工作的重要保证。本文论述了目前法学专业实践环节的缺陷，并提出设计网上模拟法庭，吸收诊所式法律教育内核，利用网络进行推进法律实践活动，保证实践教学目的的实现。  相似文献   

浅论村民资格的法律性质和确认程序   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴津 《丽水学院学报》2007,29(4):1-3,11

村民资格争议涉及村民自治,所以成为当前我国司法实践的难题.村民资格的条件和标准在学界已经多有探讨,但是对于村民资格的法律性质和确认程序却少有深入探讨.村民资格具备私法和公法双重性质的,应区分对待.对目前存在涉及公法性质的村民资格行为应该由人大授权行政机关对村民资格进行确认并由人民法院进行司法审查.  相似文献   

定向师范生乡村文化认同教育研究：回顾与反思     

吴津  王贤德 《湖州师范学院学报》2024,(3):31-38

定向师范生乡村文化认同教育研究,对于落实新时代教师“下得去、留得住、教得好”这一关键目标有着重要的现实意义。通过对定向师范生乡村文化认同教育相关研究成果进行梳理发现,既有研究聚焦了定向师范生乡村文化认同教育的概念界定、价值探讨、困境梳理、实践路径等问题。研究仍明显存在定向师范生乡村文化认同教育内涵不够清晰、理论基础相对薄弱、系统性实践方案及实证研究缺乏等问题。未来研究应进一步明确定向师范生乡村文化认同教育的意涵,深化定向师范生乡村文化认同教育的理论基础,推进定向师范生乡村文化认同教育实践模式的研究,深化定向师范生乡村文化认同教育的实证研究。  相似文献