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大众化阶段高等教育发展观 总被引：3，自引：0，他引：3
2004年2,000万人的高等教育在校生规模和19％的高等教育毛入学率,这两个数字说明,我国高等教育在经过1999年(该年度高等教育毛入学率仅为7％)的扩招后,高等教育毛入学率在2002-2003年度就达到16％,由精英阶段进入了大众 相似文献
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我国<民办教育法>尚处于立法调研阶段,本文通过对民办教育发展过程中存在的问题的论述,借鉴日本私立学校法的立法理念,试图对民办教育的难点热点问题加以探索,以利于立法者广泛听取各种意见,使未来的<民办教育法>更为合理. 相似文献
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吴海升 《合肥师范学院学报》2017,35(1)
近年来,安徽省义务教育均衡发展成绩显著,但也存在区域发展不均衡、择校择班、大班额、乡村教师外流、教师有偿补课、经费投入增长乏力等问题,需要从合理配置义务教育资源、规范办学行为、建立校长教师流动长效机制、加大财政投入力度、提升教育质量等方面入手加以解决. 相似文献
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我国《民办教育法》尚处于立法调研阶段，本通过对民办教育发展过程中存在的问题的论述，借鉴日本私立学校法的立法理念，试图对民办教育的难点热点问题另以探索，以利于立法广泛听取各种意见，使未来的《民办教育法》更为合理。 相似文献
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