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一、狠抓基础,全面复习知识和能力是紧密联系的:知识是能力的基础,能力是知识的具体运用。如化学式的计算、化学方程式的书写、元素化合物知识等。因此,对于化学的学习,有必要大声呼吁,要从基础抓起,要全面复习,绝不能猜题押宝,也不要好高鹜远去攻难题、怪题,那样只能贻误学生。但又不是就基础考基础,而是具有相当的灵活性,是考查能力的基础。因此,应当在把握基础知识前提下,强化能力训练,那种认为当前中考突出了能力的考查,而考能力的知识,必然属于难点知识的观点被各省中考化学试题证明是错误的。二、要把课堂教学作为素… 相似文献
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吴海洋 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
以人教版化学选修4“化学反应原理”部分重点、难点教学实例,阐述了类比法运用于教学,可以将复杂的问题深入浅出地传授给学生,并举一反三,达到良好的教学效果. 相似文献
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吴海洋 《数理化学习(初中版)》2006,(8)
一、注意用比较的方式学习分子与原子原子分子概念化学变化中的最小粒子保持物质化学性质的最小粒子表示方法用元素符号表示,如H、He、Ne等用化学式表示,如H2、O2、CO2等相似性①都是构成物质的基本粒子.②都很小,都在不停地运动,都有一定的质量,都有间隔.③同种原子性质相同,不同种原子性质不同;同种分子性质相同,不同种分子性质不同.④都可计种类和个数相异性在化学反应中不能再分在化学反应中,分裂成原子,由原子重新组合成新的分子相互关系有的原子先构成分子(单质分子是由同种原子构成,化合物分子是由不同种原子构成的),再由分子构成… 相似文献
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吴海洋 《数理化学习(初中版)》2011,(1):53-59
目标一:物质的溶解例1(2010年常州)下列物质加入水中,不能形成溶液的是()(A)蔗糖(B)硝酸钾(C)植物油(D)高锰酸钾解析:抓住溶液的概念、结合物质的溶解性可作出准确的判断:蔗糖、硝酸钾、高锰酸钾能溶解于水形成均一、稳定的混合物,而植物油不能溶解于水,将植物油加入水中搅拌得到的是浑浊、不均一、不稳定的液体,因此不能形成溶液的是(C). 相似文献
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吴海洋 《数理化学习(初中版)》2011,(3):55-61
综观各地、各年中考化学试题不难发现,作为初中化学最重要的知识点和今后高中化学学习基础的"酸碱盐"在中考中一直备受青睐,每考必出,而且常考常新,推陈出新.本文以近年典型中考题为例,剖析中考对"酸碱盐"考查的重点,供参考.一、常见的酸、碱、盐 相似文献
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1.判断反应能否发生例1 下列各组物质的溶液能发生复分解反应的是( )。A.KNO_3和NaCl B.CaCO_3和K_2SO_4 C.HNO_3和KOH D.Ca(OH)_2和Na_2CO_3 解析:此题主要考查同学们是否掌握复分解反应发生的条件,只有当反应既满足反应物又满足生成物条件,复分解反应才能发生。对于生成物来说, 相似文献
8.
吴海洋 《中国教育技术装备》2011,(33):45-46,50
高职市场营销专业毕业生的数量逐年增长,但质量没有同步提高,因而有必要对高职市场营销专业进行课程改革。课程改革必须找到明确的指导思想。总结当前3种高职课程观,以培养综合职业能力作为高职市场营销专业课程改革的指导思想。 相似文献
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