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提出以英语作为第二语言来进行的写作就是写作者作为交际者尽可能向作为交际对象的读者提供适应语境的、关联程度最大的言语信息,以示意自己写作意图的心理过程;并且关联参与的实现是建立在语境适应的基础上的,注重英语书面语输出的动态过程的认知处理,而不只是英语书面语榆出的静态结果的描述. 相似文献
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吴海琦 《中国科教创新导刊》2009,(4):101-101
对大学英语教学策略进行理论研究。通过对传统大学英语教学状况分析,从教学的准备、实施到评估各环节确定信息环境下促进大学英语自主学习的教学策略,并针对具体教学内容进行个案设计,信息环境下大学英语自主学习教学策略有利于学生自主学习能力的培养。 相似文献
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以符号现象为背景,通过对四种交际中常见的语言范畴,即歧义、言外之意、前提预设和语调,所造成的幽默分别进行解说、分析,旨在说明幽默的实现与产生,很大程度上取决于对语言本身的把握和语言技巧的运用,并由此反观语言幽默的交际效应。 相似文献
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