如何提高学生学习成绩     

库婉汗·加尼木汗 《读与写:教育教学刊》2015,(11)

学生的学习成绩与学生的自身素质、家庭教育、成长环境和教师的教学方法都有着密不可分的关系。那么，要想提高班级学生的学习成绩，我们教师在教学中要做到四抓：即抓习惯、抓细节、抓读书、抓差生。  相似文献   

浅谈少数民族汉语教学中的教师情感投入     

古丽米拉·阿提汗 《语数外学习(高中版)》2013,(3):59

语言是一种感性的知识,在语言的教学中饱含着感情的教学方式是最容易被理解最容易被接受的教学方式。少数民族一直生活于独特的文化环境中,在生活习惯及其他方面具有自己的特征,不同的民族也具有相同的情感理解,这一点共性将成为少数民族汉语教学的一个重要切入点。本文也将据此讨论少数民族汉语教学中教师情感投入的问题。  相似文献   

高校行政管理专业教学若干问题探讨     

汗克孜·伊布拉音 《中国成人教育》2007,(8):171-172

行政管理专业是政治性与社会性、理论性与应用性、综合性与规范性相统一的专业.但是目前,行政管理专业的教学现状却不尽人意,因而必须对行政管理专业教学从教学理念、教学内容、课程设置、教学方法等各个方面进行系统的改革.  相似文献   

关于中值定理应用的探讨     

再娜丽汗·汉太 《伊犁师范学院学报》2006,(3):36-38

结合实例探讨了中值定理在解题中的应用,归纳了运用中值定理的基本步骤和技巧.  相似文献   

“三农问题”的主要表现与解决途径的分析     

萨茹汗 《内蒙古科技与经济》2006,(9S):21-22

本文指出了我国当前农业、农村和农民存在的主要问题并对各级政府未来的“三农问题”的解决提出了一些建议。  相似文献   

基于不同分段方式和速度类型的赛艇配速策略研究     

易清  吴添  刘鸿优  黎涌明 《中国体育科技》2022,(11):26-31

目的：探究基于不同分段方式和不同速度类型的配速策略的差异,以更好地发现和解释比赛中的关键时段和关键行为。方法：采用数据级数推断法,分析2010—2019年世界赛艇锦标赛6个艇种（W1x、W2-、W2x、M2x、W4x和M4x）决赛A组中3个不同水平的队伍（水平1：第1名;水平2：第2～3名;水平3：第4～6名）在各比赛分段的绝对速度和相对速度按500、200、50 m 3种分段方式。结果：不同分段方式对绝对速度下3个运动水平的配速策略分析的影响较小,而对相对速度下3个运动水平配速策略分析的影响较大,且3个运动水平之间出现显著差异的分段随分段方式的不同而不同。基于绝对速度和相对速度对3个运动水平的分析得到的配速策略存在较大差异。结论：不同分段方式和速度类型影响赛艇配速策略的分析结果,更小的分段方式能够提供更精细的信息,绝对速度能够更真实地反映不同运动水平队伍的实力差异。  相似文献   

提高气象服务能力与加强业务现代化建设     

乌雅汗 《内江科技》2022,(10):1-2

本文首先分析提升气象服务能力的科学措施,指出要运用信息化技术、构建气象服务团队以及优化宣传工作,其次分析强化气象业务现代化建设的措施,指出要完善信息化运行保障、优化气象现代化服务以及提高气象服务质量。通过这两个方面的分析,希望为有关人员提供参考,从而推动气象服务能力提升与现代化建设实现。  相似文献   

关于家庭教育的几个问题     

古丽娜尔·夏代提汗 《华夏少年(简快作文 )》2010,(7)

  相似文献   

学得轻松，考得好——谈对素质教育的理解和追求     

陆启汗 《中国校外教育(理论)》2010,(11):18-18

从《基础英语教学中素质教育的思考和尝试》《合理联想适当拓展综合培养——立足教材创新初中英语课文教学的研究》《用综合素质评价理念反思英语课堂教学》三篇不同时期的代表论文入手，诠释了笔者对基础英语教学理念的思考和实践。  相似文献   

开拓奋进二十秋,桃李天山竞风流──热烈庆祝新疆教育学院建院二十周年     

杨柏年  阿吾里汗·哈里 《新疆教育学院学报》1998,(3)

育才兴新肩重任1978年9月8日，经新疆维吾尔自治区人民政府批准，新疆教育学院成立了。她是在我国经历了“文革”10年浩劫，教育受到极大摧残、亟待恢复和发展的历史条件下诞生的；她是正在酝酿、形成中的党的十一届三中全会的基本路线所包含的“科教兴国”战略思想的具体体现。如果说，当年需要尽快改变新疆基础教育教师短缺、素质不高的状况是历史赋予她的特殊使命；那么，今天党中央提出的可持续发展战略要求则是现实给予她的永久的社会责任。她在改革开放中发展壮大，为新疆基础教育的发展做出了应有的贡献。20年的业绩充分证明，她没有…  相似文献