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作文的好坏关乎语文成绩的高低,是一个人语言文学素养的综合体现。但是目前的作文教学没有专门的教材,课程标准也没有具体规定,课表上也无专门的作文课,所以在教学过程中作文教学随意性大,没有系统的教学设想、教学要求、检验手段等,因而有些老师一学期不上一节作文课,只让学生背几篇文章,以应付考试。我认为,作为一名初中语文老师,良好的教学方法才是关键,现就初中作文教学谈谈我的看法。一、初中作文教学存在的弊病1.随意性大。没有系统的教学设想、教学要求、检验手段等,整体目标大都清楚,但各阶段应该达到什么样的训练目的,并不十分明了。往往是教师"骑驴看唱本——走着瞧", 相似文献
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