重点高中的“后进生”是如何炼成的     

吴炯岭  吕慧进 《中国教师》2010,(2):51-53

<正>中国是个人口大国,教育资源相对不足,优秀的教育资源更是弥足紧张。这种教育分配的现状,决定了每年的中招考试不得不在初中毕业生中进行筛选,由高到  相似文献   

基于“假性差生”转化的心理阶段分析     

马丽  吴炯岭 《内蒙古教育》2009,(2)

就苏霍姆林斯基的教育思想来说,差生一般有三种类型：一是“思维”尚未觉醒的学生;二是“天赋”面纱尚未揭开的学生;三是理解力差和头脑迟钝的学习有困难的学生。按照教育学、心理学原理和新课改的教育思想来重新审视,前两类“差生”并不能归属为“差生”,只不过他们的潜力和天赋暂时还没有被发现,可以称之为“假性差生”。  相似文献