试论函授教育中的思想政治工作     

王福珍  陈福田  吴爱珠  张敏 《现代远距离教育》1991,(Z1)

一、加强函授学员的思想政治工作,培养社会主义建设事业的当班人函授教育是我国教育事业的一个组成部分,虽然在招生来源、办学形式、教育方法上与全日制大学有所不同,但它与全日制大学一样,担负着培养和造就有理想、有道德,有文化、有纪律的德、智、体全面发展的新时代的建设者的重任。为完成这一光荣而又艰巨的任务,函授教育必须将思想政治工作放在重要地位。总的说来,解放以来,函授教育事业蓬勃发展,为社会主义建设事业输送了大批专门人材,函  相似文献   

青研组,我成长的舞台     

吴爱珠 《江苏教育研究》2012,(23):16-17

每周三的晚上,学校的某个地方,或是接待室或是多功能厅或是电脑房,总会为我们年轻的教师点亮灯光,这是我们40多个年轻人共同奔赴的地方。每一次的相约,虽然面孔依然,虽然时间不长,但带给我们的却是不一样的体验和收获。周而复始,回头再  相似文献   

进一步强化图书馆调查工作     

吴爱珠 《图书馆学研究》1991,(2):77-79

  相似文献   

水之魅影 油然而生     

陆小丽吴爱珠 《幼儿100(教师版)》2019,(1):46-50

一日生活即教育,世间万物皆课程。孩子们用善于发现的眼睛和追求美的心灵,点燃了智慧之光,叩开了课程之门,开启了游戏之旅。一、在抖音中发现画之美区域时间到了,睿睿又来到了美工区,她娴熟地挤了颜料在调色盘里,兑上水,然后找来托盘,往托盘里倒进水,又找来吸管将颜料滴在水里,再拿来一张白纸盖在水面上,最后将纸拿出来放到了窗台旁.  相似文献   

南京医学院87届本科生文献利用率统计分析     

吴爱珠 《图书馆学研究》1993,(4):60-62

  相似文献   

初中英语新课导入艺术浅谈     

吴爱珠 《考试周刊》2011,(24):143-144

如何导入新课是一项需要精心设计且实施起来颇难的一门教学艺术。本文将就利用学生的主体导入、任务型导入、兴趣式导入、悬念设置导入谈几点看法,与读者共勉,也盼能起到抛砖引玉的作用。  相似文献   

初中英语分组合作学习教学探索     

吴爱珠 《考试周刊》2014,(10):101-102

<正>《课标》明确要求:"教师应依据课程的总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语。"几年来,我在初中英语分组合作学习教学方面作了一些有益的尝试。一、合理分组是合作学习教学的基本条件合理分组是合作学习取得成功的前提。开展合作学习,首先应合理地划分学习小组,创设适合学生学习的心理情境,以激发学生参与学习的兴趣,让学生产生学习的内动力。所以我在教学中以任务为中心,让学生按个人兴趣自由进行组合,以这种方式组合而成的学习小组往往是同质组合由于小组成  相似文献