项目驱动教学在综合布线实训教学中的应用与实践     

吴献文  陈承欢  刘志成  莫安华 《中国现代教育装备》2011,(19):86-88

以网络技术专业综合布线实训课程为例,通过综合布线课程实训教学改革,体现＂学生为主体,教师为主导＂的教学模式,给学生一个真实的实训情境,探索如何对学生进行专业岗位技能培训,让学生尽快掌握、熟练综合布线的各项基本技能。  相似文献   

以职业岗位能力为导向的项目驱动教学改革实践   总被引：7，自引：0，他引：7  

吴献文  陈承欢  刘志成 《职业技术教育》2010,31(2)

在<组建和维护局域网>教学改革过程中,基于职业岗位能力培养,选取单机上网、组建对等网、组建交换式局域网、组建C/S局域网、组建无线局域网等真实项目为教学内容.每个项目下遵循从认知到实践的规律,按照网络组建过程划分用网、组网、护网三个任务,每个任务划分为若干个任务.在教学过程中,按照项目展示、作业布置、示范操作、训练、点评、任务拓展、考核、总结的顺序循环进行.  相似文献   

基于项目的理论实践一体化教材开发思考与实践——以局域网组建与维护项目课程教材开发为例     

吴献文  陈承欢  刘志成  莫安华 《职业技术教育》2010,31(29)

基于对项目课程、项目式教学法、理论实践一体化教学模式的研究,对局域网组建与维护项目课程进行理论实践一体化教材开发应遵循实际工作岗位需求,以能力培养为目标设计教材内容,在对职业岗位能力要素分析基础上,选取对应的典型工作项目或真实工作任务,并对选取的内容进行优化与序化.  相似文献   

地图数据的误差与校正     

杨映新  吴献文 《中国科技信息》2005,(14):107-107

本文分析地图数据的误差来源,讨论误差校正的方法,并介绍在MapGIS地理信息系统下进行地图误差校正的应用  相似文献   

以职业岗位能力为导向的项目驱动型课程教材开发     

颜珍平  吴献文  颜谦和 《职业教育研究》2012,(5):144-145

高职教育应以市场需求为起点,开发对接职业岗位的项目驱动型教材,本文以网络专业《Windowss erver服务器的架设与管理》为例来探讨以职业岗位能力为导向的项目驱动型课程教材开发的思路。  相似文献   

项目式课程教学中技能训练评价设计与实践     

吴献文  薛志良  谢树新 《信息系统工程》2012,(11):146-148

本文首先研究了项目式课程的教学特点,分析出教学中的难点,然后以《局域网组建和维护》课程中的设计与实践为例阐述了技能考核与评价在项目式课程中的应用。  相似文献   

校园无线局域网设计及安全机制探讨     

吴献文  颜珍平 《黑龙江科技信息》2012,(29):100+46

校园无线局域网是信息化建设的必然趋势,安全性是校园网的关键。首先介绍了无线局域网的特点,设计了无线局域网拓扑结构、AP及其功率,然后在充分分析安全威胁的基础上,针对不同的用户群体进行了安全机制设计探讨。  相似文献