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1.

钱正权陈春霞吴珠玲邱晓军陈柳发王丽赖继红叶刚魏仕珠徐开星王云丽王育香张丽云林碧云张少芳李文东苏西云《黑龙江教育》2008,(1):9-11

陈春霞(湖北省黄石市阳新富池中心小学)、吴珠玲(福建省霞浦县长春渔洋珲中心小学)、邱晓军(浙江省嵊州市逸夫小学)、陈柳发(江西省石城县大由中心小学):您倡导的"扎实"与"空灵"指什么? 相似文献

2.

吴珠玲《黑龙江教育》2006,(11):43

一日上街,遇一家长,她问我:“老师,我的孩子经常看那些闲书,却很少见他读课本。这样下去,会不会影响他的学习呢?”闻此,我喜忧参半。喜的是一个学期的努力有了成果:语文学习“三分得于课内,七分得于课外”,所以每接手一个班级,我都努力培养学生的课外阅读习惯。筹书,使学生有书可读;读给他们听,让他们对书产生向往之心;开展读书小组活动,使孩子们读得有趣。现在听说他们在家时也爱看书,怎能不喜?忧的是农村家长文化不高,有的甚至是文盲,怎么才能使家长直观地感受到让孩子多进行课外阅读的好处并从心里支持他们读课外书呢?恰逢期中家访,我决… 相似文献

3.

“真情无限”伴我成长

吴珠玲《福建教育》2006,(10A):57-57

多么幸运!第一次参加《福建教育》的“真情无限”活动，就成为“幸运读者”。收到奖品——《教育心理学》时，正是开学前两天。相似文献

4.

让故事说话

吴珠玲《福建教育》2008,(2):63-63

教师教育小学生时，用故事说话比单纯讲大道理效果要好得多。在《二十年后的……》作文指导课上，我安排学生以小组为单位交流二十年后的情景。巡视时，我发现学生几乎都谈自己当了总统、总裁，成了亿万富翁，比权势、比金钱的倾向很明显。相似文献

5.

友谊比赛

吴珠玲《小学青年教师》2006,(9)

在黑板的左边开辟了一角“诵读经典,终身受益”,每天晨读时往上抄一段《三字经》或一首古诗,学生简单理解之后就开始诵读。相信古代优秀文化会慢慢浸润他们的心灵。一日,学到“积累运用”中的一句:莫等闲,白了少年头,空悲切。我问:“你们知道这句名言出自何处吗?”生均摇头。“这是岳飞的词《满江红》里的句子,明天早上我们来背它。”第二天早上,我把这首词抄在黑板上时,同学们惊呼起来:“这么长?怎么背得下来?”虽说已是五年级,但他们似乎没接触过宋词,以为还是四句诗呢。我忍不住笑起来,说“:其实这首词我也不会背,不如我们一起努力,明天… 相似文献

6.

"别样"家访

吴珠玲《黑龙江教育》2006,(11)

一日上街,遇一家长,她问我:"老师,我的孩子经常看那些闲书,却很少见他读课本.这样下去,会不会影响他的学习呢?"闻此,我喜忧参半. 相似文献

7.

追求扎实有效的课题研究

吴珠玲《福建教育》2006,(9A):11-11

教育要改革，科研要先行。身处一线的教师应该是教育科研的主力军。但现在很多学校的科研是开题热热闹闹．研究懒懒散散．结题匆匆忙忙。没有什么实效。相似文献

8.

友谊比赛

吴珠玲《小学青年教师》2006,(17):40

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9.

教研助推成长

吴珠玲《福建教育》2008,(9)

在初当教师的“迷惘时代”里,我觉得当教师是很简单的,就像歌里唱的那样——“领着一群小鸟飞来飞去”。如今回想起来,没有读书习惯,不会记录、反思、总结,是,迷惘时代”的标志。在县三级教研网络活动的引领下,经历“醒悟,憧憬,求索”这样三段心路历程,我渐渐走上农村教师专业化成长之路。相似文献

10.

露天电影——遥远的回忆

吴珠玲《福建教育》2023,(14):62-63

<正>从影院走出来，外面秋雨潇潇，明亮的路灯在雨雾间放射万道光芒。嘀嗒的雨声中，恍然想起，许多年前，我也曾冒雨看电影，但那是席地幕天……也是一个秋天的夜晚，村里来了电影队。因为下着小雨，母亲不准我出门。听着外面热热闹闹的声音，被困在家里的我心急如焚。等到大人们都出去了，我立刻摘下墙上挂着的斗笠，戴上，一路小跑到放电影的小操场。相似文献