寿礼     

吴生舟 《语文教学与研究》2012,(14):125

再过些天,就是老父亲七十大寿了。父亲这辈子还没有正儿八经过个生日。以前,我们家里很穷,为了养活我们,父亲和母亲一心侍弄着庄稼,有时候连我们几姊妹的生日也会忘记,哪里还会记得为自己过生日呢。后来,我们长大离开了,都忙着为自己的生活打拼,每到父亲的生日,却总有些  相似文献   

病句辨析的十个抓手     

吴生舟  刘继平 《语文教学与研究》2012,(23):102-103

高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种,即:搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题,其所选的病句错误类型都是十分"典范"的,虽然通过各种措施增加迷惑性,但总体来说,其"病征"是十分突出的,而且也有一些规律可寻,如果抓住这些"病征"顺藤摸瓜,加以甄别,就更容易判断出该句是不是有病,是何种语病。这些"病征"归纳起来有十个方面,也就是十个抓手。一.抓并列关系的短语(标志词为"和"、"或"、"以及"、顿号等等)  相似文献   

语文教育与人本思想   总被引：4，自引：0，他引：4  

杨兴虎  吴生舟 《语文教学与研究》2003,(7)

一、令人担忧的语文教育现状1.从语文教学方法上看 ,当前的语文教育重主导 ,轻主体。长期以来 ,语文教育领域流传着一个很有名的“三主论” ,即“教师为主导 ,学生为主体 ,训练为主线”。这本来是一个不错的命题 ,但是在具体的教育教学过程中却变成了“二主论” ,即“教师为主导 ,训练为主线”。教师由主导地位演绎成了“主人”和“领导” ,教师的主导取代了学生的主体。于是出现了“板块教学法”、“答案教学法”、“演讲教学法”、“考试教学法”等等诸多教学模式 ,但它们都重单向灌输 ,轻多向交流 ;重知识传授 ,轻能力培养 :重定性结论 ,…  相似文献