谈课堂教学中的情感教育     

吴福州 《中国教育科研与探索》2008,(2)

经济时代对全面发展型的人才的需求和终生教育的提出,根据现代教育新特点,中学生的学习不应再是以认知内容的获得为主,而应重在认知以外的情感知识的获取与情感能力的培养,中学教育不仅应当而且必须能够激起学习者学习和继续学习的欲望,而激起这种欲望的持久和深厚的动力则是情感型的,即为了获得积极、愉快的学习体验而学习。本文阐述了课堂教学中情感教育的功能、实施原则以及实施方法。  相似文献   

与新课程接轨 教学生学会学习     

吴福州 《中国教育科研与探索》2008,(3)

学会学习是21世纪教育的一个支柱,引导学生“学会学习”是基础教育课程改革的一个目标。学会学习、知道如何学会学习是学生将来从事新工作和自身发展的需要。本文从指导学生树立“自主学习”的观念和远大目标与教授学习理论、提高学生的学习策略和培养学生形成良好的学习品格和习惯这三个相辅相成的方面,具体阐述了教师范生学会学习的策略。  相似文献