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利用社区资源构建园本课程是幼儿园实现与社区融合的有效途径。在此过程中,幼儿园首先应重视隐性课程的建构;其次应借助教师集体智慧,在精心选择课程内容的基础上,研发富有创意的园本课程体系;再次,幼儿园应主动走出去,组织幼儿积极参加社区各项活动,扩大幼儿与社区的交往与交流,以此开阔孩子们的视野、增进他们大胆交流的自信心和热爱家乡的积极情感。 相似文献
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孔、老开创了不同的学说,但在政治方面都主张＂德治＂。都认为当政者的德行修养在治理国家的政治生活中是最重要的;都强调以民为本;主张以德诲人,实行＂德化＂,反对刑罚。尽管这其中存在相通之处,但是不同之处也是显而易见的。 相似文献
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我园地处有着中国"鞋都"之称的福建省晋江市陈埭镇,有着丰富的鞋材资源,孩子从小在这个环境中耳濡目染,对鞋子的制作及材料有着特别深厚的兴趣。因此,作为课改的试点园,在课改理念的引导下,我们以此为依据来思考我园的课改定位,在幼儿园与社区的双向合作中做了更多的思考与尝试。一、挖掘资源,拓展空间充分挖掘社区、家庭各方面的教育资源,是 相似文献
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