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生活与写作有极为密切的关系,生活是写作的源泉,写作是生活的反映。长期以来写作教学与现实生活割裂开来,学生闭门造车,写作动力不强,热情不高,写作内容匮乏,写作水平整体低下。要让学生乐于写作、爱上写作,必须将写作与丰富的生活结合起来,用生活搭建起通往写作殿堂的桥梁,使学生主动写作、乐于写作、学会写作,享受写作带来的乐趣。 相似文献
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针对初中语文作文写作中出现的一些问题,笔者从以下三个方面谈初中语文作文写作的可行性策略：1．学生应具备一定的理论基础;2．让学生克服对作文写作的厌烦情绪;3．让学生学会感知生活。4．教师应给予学生适当的奖励。希望通过这些策略达到一定的效果。 相似文献
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针对初中语文作文写作中出现的一些问题,笔者从以下三个方面谈初中语文作文写作的可行性策略:1.学生应具备一定的理论基础;2.让学生克服对作文写作的厌烦情绪;3.让学生学会感知生活。4.教师应给予学生适当的奖励。希望通过这些策略达到一定的效果。 相似文献
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新课程改革倡导个性化阅读教学,提出阅读是学生、教师与文本对话的过程,是学生的个性化行为,是学生展现个性、开发潜能的重要契机。在阅读教学中要积极倡导启发式教学,让个性阅读之花绽放。 相似文献
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