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吴秉健 《中小学信息技术教育》2014,(9):62-65
本文通过对英语视频学习资源应用趋势的分析,提出微课资源整合从设计到定制应关注其可改编、可定制、能自适应等特性。微课资源定制与英语翻转学习应用研究可将英语学习的目标文本进行分解和文本再构,将可延伸性的教学资源采用混合技术与微课视频资源进行搭建,促使学生在数字化学习环境中互动应用技术,进行英语翻转学习,让学习成为一种知识自动习得的活动,也为教师的教学设计提供可视化的反思情境。 相似文献
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吴秉健 《中小学信息技术教育》2014,(7):27-30
本文首先对欧美以及新加坡等地的公民道德教育文献进行了综述,分析了公民道德价值观的培养策略,包括道德认知、道德感、道德行为以及道德判断双重理论中的社会直觉模型和道德判断双加工模型;接着分析了美国在线网络德育的主要策略,引用美国学生的网络德育信息作品对公民道德价值观支配的行为进行推理、反思和检视;最后提出用证据进行道德推理可形成强大的社会力量,从而促进道德进步,树立公民正确的道德价值观。 相似文献
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吴秉健 《中小学信息技术教育》2012,(9):27-29
祝福恩师老师在教育技术的自留地里挥汗如雨,辛勤耕耘,如今春华秋实,让我向您道一声:"老师辛苦了!教师节快乐!"感谢您用信息时代的"开山板斧"为我们大山深处的师生们送来了传播知识和开启智慧大门的教育技术"金钥匙"。名师速写焦建利老师,拥有浑厚、质朴、爽朗的陕西人性格,兴趣爱好广泛、热衷于探讨教育技术国际前沿的动态 相似文献
4.
吴秉健 《中小学信息技术教育》2011,(11)
寄语世界是平的、是开放的、是湿的……各种思潮不断发酵,体现了技术应用之风也急风也劲,它给我们揭示了白云过山峰也可传情的云计算应用前景,无疑也给外语教师提供了跨文化交流、协作和研究的风云际会。 相似文献
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美国教育传播与技术协会(AECT)2012年会将于2012年10月30日至11月3日在美国肯塔基州的路易斯维尔市(Louisville)召开。随着全球化时代的到来,会议的主题被确定为:迎接3.0设计.学习.分享。Web2.0技术变革如此迅猛,已经将通讯和交互水平提升到了一个新的台阶,AECT学界认为他们有义不容辞的责任去做出相关的回应。在2011年,美国AECT探寻了致力于教育变革的转型潜力,并分享了当下与时俱进的开发研究成果和最佳实践经验。 相似文献
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