小学数学课堂提问艺术之我见     

吴秋君 《家教世界》2013,(12):45

提问是课堂教学中的重要手段,设计集设疑、激趣、引思为一体的综合性教学艺术,课堂提问成功与否,直接影响到课堂教学效果。要在教学中科学地设计并进行提问,这样才能优化课堂结构,真正发挥教师的主导作用与学生的主体作用,从而有效地提高课堂教学效率。课堂提问就如同桥梁,联系着教师与学生的沟通。恰当而精炼的课堂提问,不仅能吸引学生的注意力,诱发思维,而且可以先声夺人,激发学生的好奇心,引人入胜,为整节课的顺利进行打下基础。由此可见,课堂提问对上好一节课起着十分重要的作用。  相似文献   

谈如何在小学教学中实施素质教育     

吴秋君 《雅安职业技术学院学报》2006,(3)

素质教育要求教学不仅是传授知识,更重要的是在传授知识的同时,注重学生能力的培养。解决实际问题的能力和创新的意识,这是一个人能否立足于社会的最基本的素质。所以,教学的根本目的不仅让学生掌握基础知识和基本技能,更重要的是使每个学生在德、智、体等诸多方面得到和谐、充分地发展。能使学生在生理、心理和科学文化方面的各种素质得到提高。一、面向全体学生教书育人,提高学生的思想品德素质l、课堂教学中要重视养成教育。结合学生实际,培养良好学习习惯。俄国教育家乌申斯基说:“良好的习惯,是在他的神经系统所储蓄的资本,这个资本不…  相似文献   

“反思”在小学数学教学中的应用     

吴秋君 《数学学习与研究(教研版)》2013,(14):143

教学反思,是教师在课堂之后对教学过程中出现的问题进行思考的过程,主要形式是教学日记.教学反思也是教师培养教学能力、找到合适教学方法的重要手段.本人从反思的应用方面简单阐述小学数学的教学过程.  相似文献