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中等职业教育作为职业教育体系必不可少的重要组成部分,其改革始终是职业教育研究领域的热点话题。土耳其近年来发布《2023教育愿景》,旨在为其整个教育体系发展做近景规划,对当前土耳其中等职业教育发展情况进行概括,同时指出其未来发展的主要趋势：增加中等职业教育功能的多样性,进一步打通中等职业教育和高等教育之间的贯通路径,加强中等职业教育的校企合作,促进中等职业教育的技能匹配和供需匹配,以及建立中等职业教育质量保证体系五个方面。《2023教育愿景》和我国近年来发布的职业教育政策文件都揭示了当前阶段中等职业教育的功能定位和现实问题。未来中等职业教育还需要在功能多样性、创新校企合作办学机制、深化教育教学改革等方面继续探索。 相似文献
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作为高度发达的资本主义国家,卢森堡的社会经济发展和其职业教育改革密不可分.尽管土地面积较小、人口数量较少,但卢森堡依然建立了完整的、多层次的和多类型的职业教育体系.在初中阶段具备和普通教育并行的技术教育路线,在高中阶段有四种不同培养目标的职业教育类型,在中等后和高等阶段有为学习者提供高级职业资格证书的手工艺大师教育和高级技师教育.职业教育的发展离不开管理制度的建设,卢森堡职业教育管理中强调社会组织的参与,商会作为来自民间的管理机构,一直扮演着重要的角色,而其质量保障得益于充足的经费、分工明确的资格管理和持续性的师资建设.但卢森堡的国家特点也使得其职业教育发展面临人口少、多语言等因素带来的挑战,政府致力于通过增加假期和承担培训费用的方式,鼓励个人和企业积极参与到职业教育和培训中. 相似文献
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创新作为经济社会转型发展的首要动力,同时也是职业教育在新时期高质量发展的客观要求,需要以拔尖技术创新人才来推动技术创新的不断发展。在这样的背景下,拔尖技术创新人才的培养工作变得十分重要。作为创新人才体系的重要组成部分,拔尖技术创新人才的培养应由职业本科院校来承担。在保障技术人才实现可持续发展的同时,满足企业技术创新需求。职业本科在建立拔尖技术创新人才育人机制时需要注意质量问题、师资问题和规律问题。因此,职业本科要通过具体措施来解决拔尖技术创新人才育人机制中的关键问题,包括建立创新导向的人才培养质量评价体系,提升师资的技术创新水平,为拔尖技术创新人才提供针对性的学习指导。 相似文献
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在我国经济社会数字化发展的大背景下,数字乡村建设和新型职业农民群体可持续发展之间息息相关。数字乡村背景下新型职业农民实现可持续发展的必备特征是该群体能够成为数字农业经营主体,同时掌握数字技术相关知识、技能和能力。但工作的复杂性和不确定性、政策的局限性、培养模式的局限性都给新型职业农民群体的可持续发展带来了挑战。因此,我们要提升新型职业农民的综合素养;建立新型职业农民政策体系,并和数字乡村建设紧密结合;以开放教育为主导完善新型职业农民培养模式。 相似文献
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在高等教育中,任何非学术型的高等教育机构都有可能发生学术漂移,职业本科也不例外。职业本科发生学术漂移将背离其发展的初始目标和意义,对职业教育体系建设造成严重危害。国际上发达国家和地区探索职业本科的时间节点较早,已经产生了学术漂移的个别案例,对于我国当前职业本科发展有一定的警示作用。因此,职业本科发展需要重视和避免学术漂移。职业本科在发展根源上要意识到自身具有高层次和职业性的双重特征,避免在一开始就埋下学术漂移的萌芽。职业本科在发展过程中还要紧密联系其目标,利用同步性保障来避免学术漂移的扩大。除此之外,我国职业本科作为一种较为新型的本科教育,需要强化办学效果,创建独立的质量评价体系来实现其在高等教育中的长远发展,避免走向学术漂移的发展结局。 相似文献
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社科类博士容易发生科研成果产出骤减的现象,这对于聘任制度背景下的高校青年教师职业发展十分不利。从职业生涯发展视角出发,试图探索论文“高产”的社科类博士生在毕业成为高校青年教师后却走向“停产”的原因。采用质性研究范式和扎根理论方法,按照目的性抽样选取12名社科领域的高校青年教师,通过访谈进行数据收集并在后期进行文本分析和整理。研究发现,科研身份和学术共同体机制的外部干扰使得社科类博士学术论文难以发表,而职业生涯发展中的期待偏差效应和倦怠滞后效应则是从内部束缚了社科类博士的科研发展,在主观层面终止了论文产出。社科类博士科研困境的背后暴露了科研成果评价机制和科研个体两个方面都存在严重问题。因此,需要从职业生涯发展视角重新审视社科类博士的科研困境,基于其职业发展规律建立科研评价机制。对社科类博士个体而言,要在加强科研能力的同时树立科学的职业发展观念。 相似文献
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李丽佳吴秋晨战蓉蓉贾晓通 《海外英语》2016,(15):68-70
在对某省属高校英语专业一年级新生英语听力焦虑程度和听力策略使用情况调查的基础上,该研究确定了6种听力策略,对自愿参加培训的19名学生进行了为期八周的听力策略培训,目的是帮助他们减轻听力焦虑程度,提高听力效果。该研究建议应从策略培训的角度来探讨听力教学的有效方法,通过训练学生掌握一些听力学习策略来降低他们的听力焦虑程度。 相似文献
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诗文朗诵是中职语文课堂中不可或缺的重要组成部分,其地位不可撼动。精妙的诗歌、优美的散文将中职语文课堂装点得惟妙惟肖。艺术和审美兼具的诗文总是给人赏心悦目的感觉,让人在“悦读”中感悟美的情、美的人、美的景、美的境。当下在中职语文课堂中,语文诗文朗诵是一道亮丽的风景线,备受师生青睐。文章立足当下中职语文诗文朗诵教学中存在的问题,并就如何提高中职语文诗文朗诵教学效率给出一些策略,以期抛砖引玉。 相似文献
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近年来，众多高职院校开始在高层次人才引进中招聘职教博士，职教博士进入高职院校工作能否发挥职教科研工作者的价值，成为学界广泛关注的热点问题。文章在明确职教博士的内涵和特征的基础上，从职教科研这一视角进行了深入研究。首先，对高职院校中职教科研机构和岗位的特征进行分析；其次，理清高职院校开展职教科研的主要任务和现实困境，从而明确职教科研岗位和职教博士之间的对应关系；最后，对职教博士在高职院校从事科研工作的适应性进行分析，以期实现职教博士群体在就业选择中做到适合自身科研发展以及有利于科研平台发展的双重目的。 相似文献
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中等职业教育是职业教育体系的重要组成部分。欧盟国家中等职业教育的主要特征是多样化，体现在形式和分类的多样化，涉及到办学主体、学校性质、名称和职业资格证书等级四个分类标准；以及构建贯通路径的多样化，包括双向选择式贯通路径和进阶选择式贯通路径。对欧盟国家中等职业教育多样特征的研究发现，中等职业教育形式和分类的多样化，要紧密结合职业教育体系；而中等职业教育在构建贯通路径多样化时，要重点考虑普职融合问题，同时要和高等教育目标保持一致。 相似文献
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