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上学期结束,我在班里举行了奖品拍卖会,给学生创设了一个口语交际的平台.拍卖会上,学生兴趣浓厚,思维活跃,扎扎实实地进行了一次口语交际实践. 相似文献
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不久前，学校组织“走进课文古诗词”活动，我有幸代表三年级语文教师上了人教版三年级下册《古诗两首》中李商隐的《嫦娥》一课。 相似文献
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上学期结束,我在班里举行了奖品拍卖会,给学生创设了一个口语交际的平台。拍卖会上,学生兴趣浓厚,思维活跃,扎扎实实地进行了一次口语交际实践。 相似文献
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学校组织走进课文古诗词活动,我有幸执教了人教版三年级下册第八单元《古诗两首》中李商隐的《嫦娥》。这个单元的主题是了解神话故事、民间故事。诗题是嫦娥,但诗中并不是描写嫦娥,只是借嫦娥来抒发 相似文献
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学校组织“走进课文古诗词”活动,我有幸执教了人教版三年级下册第八单元《古诗两首》中李商隐的《嫦娥》。这个单元的主题是了解神话故事、民间故事。诗题是嫦娥,但诗中并不是描写嫦娥,只是借嫦娥来抒发自己的孤寂。如何在情感性较强的诗歌教学中渗透语文意识,如何让三年级的学生理解离他们生活较远的孤独心境呢？ 相似文献
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微信代购作为一种新的营销模式,通过启用微信公众平台提高关注度,把微信当作免费广告和宣传渠道并销售产品和服务,用比国内专柜低廉的价格,吸引顾客购买,赚取差价,从而达到盈利的目的。 相似文献
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一年级是学生学习习作的启蒙阶段,能否在孩子学习写话的启蒙阶段,既激发起孩子的写话兴趣,又能为学生写话提供一个有效的范式呢?我是这样思考的:一、从感兴趣的话题说起,以说带写.小学一年级学生已经具备一定的口语表达能力,人们学习语言总是口语在先,书面在后. 相似文献
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一年级是学生学习习作的启蒙阶段,能否在孩子学习写话的启蒙阶段,既激发起孩子的写话兴趣,又能为学生写话提供一个有效的范式呢？我是这样思考的：一、从感兴趣的话题说起,以说带写。小学一年级学生已经具备一定的口语表达能力,人们学习语言总是口语在先,书面在后。我们要给一年级孩子一个铺垫,先让孩子说,并且从感兴趣的话题说起,从说到写,说写结合,让孩子在不知不觉中接受习作训练。二、从甸式训练入手循序渐进。 相似文献