辩答式教学在小学数学课堂中的运用     

吴聪伟 《教师博览》2021,(3):23-24

一直以来,数学都以极高的应用价值在基础教育教学活动中占据着核心位置。小学生的逻辑思维能力正处于发展阶段,因此,教师利用数学知识的特点激发学生的思维至关重要。辩答式教学更加关注学生的主体地位,以发散思维和逆向思维为核心。学生围绕问题展开辩论,最终讨论出最接近教材内容的答案。  相似文献   

大学数学习题课教学模式的探讨     

赵志辉  刘素兵  吴聪伟 《广西教育学院学报》2015,(2)

本文给出了大学数学习题课的6种教学模式,并分析了各种模式所具有的优缺点,指出了在大学数学习题课的教学中应结合实际内容选择合适的教学模式,从而达到提高学生素质的目的.  相似文献   

面向军事应用和专业学习的《工程数学》例证教学评价方法研究     

朱亚红  曹继平  吴聪伟 《教育教学论坛》2019,(28):149-150

通过对《工程数学》传统教学评价的分析,构建面向军事应用和专业学习的《工程数学》例证式教学评价方法,从诊断性评价、形成性评价以及终结性评价三个方面,分别详细阐述评价方案,并利用实践教学环节对提出的方法进行探索和应用。  相似文献