排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 109 毫秒
1
1.
吴英英 《学生之友(小学版)》2012,(18):56-56
花费时间多，获取效益少是M前英语教学中常见的现象，如何跳出传统的英语教学模式，探索一种高效的、快捷的小学英语教学模式，培养更多的高素质人才，特别是英语人才，已经成为大家普遍关注的教育问题。小学生天性比较好动、活泼，在英语课堂上运用活动开展教学，能够全面提高学生的综合素质，促进学生英语学习不断提高。 相似文献
2.
在新课程理念的指引下,我们的英语课堂教学模式发生了改变,这一改变直接导致了学生学习方法的改变,学生学习英语的兴趣和效果提高了。有效的课堂教学活动是顺利达成教学目标的坚实保障。课堂是小学英语教学的主阵地,如何在课堂教学中引导学生积极有效地学习英语,成为教育工作者关注的焦点。提高小学英语课堂教学的高效性,教师应从以下几方面... 相似文献
3.
吴英英 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):1-1
识字与写字的教学既是小学语文教学的重点与难点，又是学生学习其他语文知识的前提，可以说，识字、写字的质量与数量决定着学生语文综合素养的质量。或许，正因为此，许多教师在进行“识字与写字”的教学时，才不遗余力地进行讲解、剖析、练习，试图通过大量的“付出”来换取孩子们的长远发展。然而，事实并非如我们所愿——学生的识字与写字的质量远远低于我们的预期。 相似文献
4.
吴英英 《新课程导学(上)》2013,(3):53
作为一名小学英语教师,我们应该明白一个道理,在英语教学过程当中,尤其是小学阶段,课堂教学不单纯是向学生传授课本上的英语知识,更加重要的是要带领学生在教材之外去开阔眼界,让他们通过学习英语了解一些西方国家特殊的地域文化和风土人情。这样的学习活动,能够激 相似文献
5.
兴趣是学习一切知识的关键和动力。小学生具有活泼好动和模仿性强的特点,但是他们的注意力容易分散,而且自制力也比较差,因此我选择以下策略作为英语课堂教学的形式。 相似文献
6.
吴英英 《新课程导学(上)》2014,(21)
正教育是什么?对于班主任来说,教育就是一个还不够完善的人,领着一大群不完善的人走向完善的过程。在这个过程中,班主任的智慧、胸襟与前瞻将直接影响着学生"完善"的品质。在新形势下,班主任已不再是传统意义上的"一班之长",那种习惯于个人意志的班级管理模式已不再适应学生的发展。为此,新时期下的班主任,除了要组织好日常的班级管理,还要与学生一道学习、一道实践、一道成长,更要对现行的育人理念、育人策略、育人环境等问题进行有效的思考……也只有这样,才能领着学生走向更为宽广的舞台。 相似文献
7.
微风拂动下,繁茂的树叶摇曳多姿,荡漾出欢快的音符。信手拿一根枝条,从顶端往下瞧,你会诧异地发现原来看似杂乱无章的叶子排列得是何等的井然有序!经研究发现,许多植物的叶片都是按螺旋线排列的,而且叶子之间的距离完全符合数学中的“黄金分割定律”。近年来,随处可见、毫不起眼的车前草因其叶片的排列方式让数学家们俯首称臣。从上往下看时,车前草的叶片将水平面按黄金分割法完美地分成两种角度——222.5°(360°×0.618≈222.5°)和137.5°,即任意两片相邻叶片的夹角都是137.5°。叶片的这种排列方式可以使彼此互不重叠,最大限度地利用阳… 相似文献
1