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在我国高等教育大众化进程中,由于高等教育资源的紧缺、高等教育结构的不合理、高校生源质量和学生学习风气的下降等原因,导致了高等教育质量的下降.要提高高等教育质量,为此应扩充并优化高等教育资源、完善高等教育结构、深化高等教育制度改革并提倡素质教育. 相似文献
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"中国近现代史纲要"是高校新开设的一门思想政治理论课.在教学过程中,运用比较教学法可以提高教学的实效性.通过阐述在"中国近现代史纲要"教学中运用比较教学法的必要性、比较教学法的类型及其运用、比较教学法运用过程中应该注意的问题等,为更好地运用比较教学法进行初步探索. 相似文献
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《中国近现代史纲要》教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
增强学生在教学过程中的主体地位,增加教学的生动性,是《中国近现代史纲要》教学改革的重要目标。教授《纲要》课程,可以联系学生思想实际和社会生活现实,运用启发式和讨论式教学法;重点讲解中国近现代史中具有当代价值的部分,采用研究性教学法;结合古今中外的历史事物,运用比较教学法。 相似文献
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在我国高等教育大众化进程中,由于高等教育资源的紧缺、高等教育结构的不合理、高校生源质量和学生学习风气的下降等原因,导致了高等教育质量的下降。要提高高等教育质量,为此应扩充并优化高等教育资源、完善高等教育结构、深化高等教育制度改革并提倡素质教育。 相似文献
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