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1.
创造能力的主要因素是创造性思维。苏联教育家达尼洛夫和叶希波夫在《中学教育论》中说: 创造性思维是指能运用大脑储存的信息去发现和解决前人或自己未曾发现和解决过的问题,或是对前人已经认识的事物,表现出独立性和创造性的见解。
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2.
今年的高考语文试题不仅涉及的知识面较广、间接或直接选自中学语文课本的材料多,而且标准化题也多。它在高考语文试题走向标准化和考查学生掌握知识、运用知识的能力等方面作了有益的尝试和努力,这是值得肯定的。但这份试卷中也存在不少问题,需要提出来进行讨论。
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3.
徐少才同志在《说说“是……的”》(见《语文教学与研究》1984年第2期)一文把两种形式的“是……的”格式的区分搞混乱了。
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4.
(一) 作文教学中,有的同志按课本上文章的休裁设计作文题,倣到了“范文引路”。但是,各册语文课木上都有记叙、议论、说明等体裁的范文,很难体现由浅入深的原则,这样每学期按课本内容将各种文体周而复始地训练一遍,显然是缺乏科学性的。
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