教师要尽快转变角色     

吴西秀 《湖北教育》2004,(4)

教师的作用是什么?澳大利亚一位教了30年物理的教师说,在我教学生涯的第一个10年,我认为自己是在教物理;在第二个10年,我认识到,自己不是在教物理,而是在教探索,教学生如何进行物理方面的探索;在第三个10年,我认识到我不是在教学生如何探索,而是在对自己进行探索的学生提供帮助和支持。  相似文献   

教师要尽快转变角色     

吴西秀 《湖北教育》2004,(8):39-39

教师的作用是什么?澳大利亚一位教了30年物理的教师说，在我教学生涯的第一个10年，我认为自己是在教物理；在第二个10年，我认识到，自己不是在教物理，而是在教探索，教学生如何  相似文献   

谈学生实验的“扶”“放”结合     

吴西秀 《中小学实验与装备》1994,(5)

谈学生实验的“扶”“放”结合潜江市园林三小吴西秀（４３３１００）自然课中的实验，学生最感兴趣的，影响最大的是学生的分组实验。学生实验是在教师的指导下进行的，教师指导的好坏，是实验教学成败的关键，指导得法，就可收到事半功倍的效果。教师的指导要求有目的、...  相似文献