一堂数学复习课的变式训练     

吴赞棠 《考试》2008,(3)

近几年高中数学改革力度不断加大,新课程启动,p要求我们高中数学教师在高中数学复习中要转变教学思路,设计符合现代教学理念的高中复习课方案,让学生自觉、主动、创造性地去开展数学活动。现以圆锥曲线中的"求|(MA)~—| μ|(MF)~—|的最值"一课为例谈谈高三数学复习课的设计:例题:已知A(-2,3~(1/3)),F是椭圆(x~2/16) (y~2/12)=1的右焦点,点M在椭圆上移动,当|(MA)—| 2|(MF)—|取得最小值时,求点M的坐标。  相似文献   

数形巧结合，求解高考题     

吴赞棠 《数学教学通讯》2010,(6):51-52

数形结合是中学数学的灵魂。也是每年高考的必考内容．本文从求方程中参数的取值范围、求方程根的取值范围以及求函数的最值及不等式的解对数形结合思想进行了讨论．  相似文献   

偶函数的周期性和对称性     

吴赞棠 《考试》2007,(Z3)

引理如果函数y=f(x)的图象关于直线x=a与直线x=b(a≠b)都对称,那么函数y=f(x)是周期函数,且周期T=2(a-b)  相似文献