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2.
学习动机是推动学生进行学习活动的一种内部动因。它可以唤起、维持、指导学生的学习行为。一切动机都产生于需要．学习动机实质上就是一种学习的需要。这种需要是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑中的反映。它常常以学习的意向、愿望、兴趣等形式表现出来。不同的学生有不同的学习动机。
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3.
思维能力是各种能力的核心，既体现在学生接受知识的过程中．也体现在学生运用知识解决实际问题的过程中。因此．无论是新授课还是复习课，教师都应注意加强学生思维能力的培养，这对学生来说足受益终身的事情，下面就谈一谈有关的一些具体方法。
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