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作文是学生语文能力的综合体现，一般来说，作文水平也是一个人语文水平的标志。我国的考试传统，历来重视对写作能力的考查。中考语文也不例外。2001年中考语文加强了大作文写作能力的考核，具体体现在分值由以往的40分提高到50分，分值比例约占全卷总分的41．6％。 相似文献
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近几年中考语文命题贯彻和落实了上海市教委和考试院领导提出的要“稳中有进”的指导思想,命题有利于初中语文教学,有利于体现学生的语文素养,有利于高中阶段的选拔,所突出的一个共同特点是:试题必须立足于全面的基础性,积累性;注重从学习知识,掌握技能,养成习惯,培养能力,发展智力等方面来提高学生的素养,体现学生的创新意识,体现语文教改的需要,体现与二期课改相衔接的要求。其特点自然在引导我们的学生要关注生活,关注社会,拓展视野。 相似文献
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国家教委曾明确指出:“会考具有检查、评价功能。”利用会考成绩对中等教育质量进行评价和督促,在当前推进素质教育中具有十分重要的现实意义。长期以来,我国的高考制度是为选拔而考试,因而使学校教育总是将考试目标作为教学目标,把高考计分排名作为教学的信息源,这是造成学校教学始终在“应试教育”的怪圈中不能自拔的原因之一。为扭转这一被动的局面,80年代末、90年代初,在国家教委领导下, 相似文献
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随着中考的临近,老师和同学们都很关心今年的中考有什么新的变化,在短短几个月的时间里应该怎样有效地进行复习。我们请来了语文教研室的步根海老师和考试院的吴逸敏老师在格致中学作了一次讲座,针对这些问题进行了答复。同时我们对这次讲座所传达的信息进行了整理,以期对更多的读者有所帮助。 相似文献
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一、研究背景和目的 作文是一项综合性很强的言语行为,多少年来这一传统考试的题型有着悠久的历史,一直被语文考试所运用。但长期以来作文评分始终又是信度最低的。作文阅卷的主观性强,误差大,一直是困扰阅卷评分准确性的一个难题。1989上海成立了“上海市中考作文评分课题研究组”,也曾于1996年成立了“会考作文评分误差控制课题研究组”,开展了分项评分法与综合评分法的比较、实践以及探索建立稳定的评分者队伍。1999年 相似文献
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如果说在社会发展缓慢时期，语文教学的改革对考试的要求，人们可以在紧张与矛盾之间得到缓解，在人们悠闲的生活中能得到释放的话，那么，随着社会的急剧发展，人们更加关注的是：我们的语文教育与考试是要把人们带回昨天，还是要把人们引向明天。不可否认语文教育与考试中还有许多不尽如人意之处，如人的潜能的开发和智力的发展等还没有被置于很突出的位置，素质教育讲了多年，“应试”的魅力仍不可抗拒。 相似文献
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吴逸敏 《中学语文园地(初中版)》2003,(5)
第一部分阅读(58分)一、文言文阅读(25分)(一)默写。(10分,每空1分)1.明月松间照,2.西塞山前白鹭飞,3.屋舍俨然,4.潭中鱼可百许头, 5.从下列A、B两组中任选一组默写,不能两组都做。, A组:(1)至若下天光,一碧万顷。 (2)北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。月,分) 10.河曲智叟亡以应( ) 11.沧州南,一寺临河干( ) 12.而半山居雾若带然( ) 13.太行、王屋二山,方七百里( ) (三)用现代汉语解释下列句子。(2分) 14.然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理而臆断欤? (四)阅读下文,回答问题。(5分) 子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书… 相似文献
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口语交际的听与说是学生一种基本的学习能力，它可以直接影响学生学习的效率，在倡导以学生学习为中心．以课堂学习与实际运用为前提的课程教学理念中．单靠纸笔考试来评价学生学语文的各方面的能力．考试的信度和效度肯定会受到质疑。因此，把口语交际中的听说能力纳入语文考试范围，很有必要。 相似文献