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1.
介绍了广西计算机等级考试发展历程,论述计算机等级考试对计算机基础教学的促进作用,并就"以考促教"作进一步的展望。  相似文献   
2.
在全国高校计算机考试(广西考区)中,考试成绩以Excel表格的形式按高校进行分类储存。作者采用Excel Link连接Excel和Matlab软件,利用Matlab强大的数据计算和可视化能力对Excel中的数据进行分析处理。分析结果显示,广西各高校计算机基础教学水平逐步提高,考试命题质量趋于稳定。数据处理过程具有普适性,可作为区内各高校考试成绩分析的参考。  相似文献   
3.
将全国高校计算机联合考试(广西考区)作为计算机基础课程考试,统一计算机基础课程标准,实施教考分离的措施,规范了高校的计算机基础教学,以统一的标准来检验教学质量,有效地推动了计算机基础教学改革.  相似文献   
4.
当前的大学计算机基础教学改革,可以从博弈论的角度对计算机基础教学改革中教指委、教师和学生之间的三方动态博弈关系进行深入剖析。从多种角度可以计算各博弈方在改革中付出的成本和获得的收益,通过得益矩阵分析各方在不同情况下的对策以及存在的纳什均衡,增加教师方得益是民主改革情况下取得成功的关键所在。  相似文献   
5.
吴金春  阳琼芳 《高教论坛》2012,(11):118-119,129
本文介绍了计算机基础课程"五统一"课程教学改革思路,进一步规范了课程教学标准,丰富课程教学资源,强化学生计算机实践教学,取得了良好教学效果。  相似文献   
6.
将全国高校计算机联合考试(广西考区)作为计算机基础课程考试,统一计算机基础课程标准,实施教考分离的措施,规范了高校的计算机基础教学,以统一的标准来检验教学质量,有效地推动了计算机基础教学改革。  相似文献   
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