质量管理培训的实施方法及其有效性评估     

吴金美  胡上成  李生平  孙海涛  侯亚威 《科技管理研究》2012,32(2):166-169

从质量管理培训的策划组织到培训方式和激励制度等6个方面详细分析了质量管理培训实施的方法,并介绍了培训有效性的评估方法——柯克帕特里克四层次模型,为企事业单位开展质量管理培训提供了参考和支持。  相似文献   

药理学教学的导人艺术     

苏云淑  吴金美 《广西教育学院学报》2012,(2):121-122

导入是课堂教学环节中的重要组成部分。在药理学教学中,教师可采用直观导入、病案导入、复习导入、时事导入、问题导入等多种形式激发学生学习主观能动性,创设良好的学习氛围,为教学任务的圆满完成奠定良好的基础。  相似文献   

谈童声合唱的声音训练     

吴金美 《中小学音乐教育》2012,(2):14-15

"世界上最美的声音,是童声,其中最动人的歌声,是童声合唱。"合唱艺术是一种结构严密、声音丰富的集体艺术。童声合唱则更富有自然、纯净的特征。童声合唱教学在音乐教育中占有非常重要的位置,它对激发学生的学习兴趣,培养音乐感受力、表现力和审美能力,陶冶学生的集体主义情操都有着重大意义。但是,童声合唱必须训练得当,才能体现其价值。在合唱活动中有两种不同的现象:一种是歌声纯净优美,学生演唱轻松自如,面带微笑;另一种是声音浑浊刺耳,学生演唱时肌肉僵硬,脸红脖子粗。显而易见,第一种是我们所希望达到的理想目标。那么,在童声合唱教学中,应如何科学地进行声音训练,以获得优美的童声呢?笔者在多年的合唱教学中对声音训练作了一定的实践和探索,取得了较好的效果。一、童声合唱与儿童嗓音的特点1、童声合唱童声合唱是指由尚未变声的少年儿童组织的合唱,包括小学男女同学组成的合唱及初中低年级尚未变声或变声初期的男女同学组成的合唱。童声合唱与其它类型的合唱一  相似文献