高中语文课的情感教学初探     

吴锡鹏 《中国教育科研与探索》2007,(4):24-26

语文具有工具性、思想性和情感性等特点，在语文教学中渗透情感教育既可能又必要。教师要热爱本职工作、热爱学生、深入钻研教材，酝酿丰富的情感；运用创设情景、恰当的态势语、优美的语言及朗诵训练等方法加强语文教学中的情感教育。  相似文献   

讲出味道来     

吴锡鹏 《教育导刊》2005,(9):64-64

记得老舍先生曾说过这样一句耐人寻味的话:“英国人烹调术的主旨是不假其他材料的帮助,而把肉和蔬菜的原味,真正的香味,烧出来。”我想,如果把一篇课文比作肉或者蔬菜,那么,“讲课味道来”的真正内涵,应该是“把肉与蔬菜的原味,真正的香味,烧出来”。也就是说,看一个语文老师到  相似文献