实践自主学习的四点策略     

吴雪春  孙列平 《华章》2009,(12)

转变学生的学习方式,是新课程的基本目标,也是新课程实施的核心和关键.文章认为,实施自主学习,能挖掘学生内在的潜能,作者从四个方面叙述了实践自主学习的四个策略.  相似文献   

对提高英语学习效果的思考和探索     

吴雪春 《成才之路》2015,(15)

英语作为世界性语言,在全球化的经济、政治交往中越来越凸显其必要性及重要性.同时,英语作为多国的官方语言及全球的通用语言,对世界经济、政治格局的形成起到了关键性的作用.从长期的教学及科研成果看,学好英语、提高英语学习效果,采取一些好的方式方法是十分必要的.  相似文献   

创设和谐教学氛围 关注有效体育教学     

吴雪春 《读与写:教育教学刊》2012,(1):141

有效体育教学基于教师对学生学习兴趣的激发。让每一位学生都能乐学、爱学,对体育学习抱有极大的兴趣,就是体育教学迈向成功的第一步。从某种意义上来讲,关注学生的运动兴趣比关注学生的技能掌握更重要,师生关系融洽、课堂气氛和谐,学生的学习兴趣便油然而生。因此,教师要热爱学生,关怀、体  相似文献   

探究跳远技术中的摆动与速度     

吴雪春 《考试周刊》2007,(21):95-96

从事跳远项目教学和训练的研究者都清楚,起跳无疑是跳远完整技术中最关键的环节,它决定了跳远试跳的成败与成绩的发挥。对初学者来说,起跳技术是必须重点学习和掌握  相似文献   

感受体育,参与体育,创新教学     

吴雪春 《考试周刊》2012,(47):112-113

目前初中阶段,体育也成了应试教育的一部分,为了取得较好的中考体育成绩,毕业班更是成了训练班,活生生的体育课被单一的技能训练和标准动作规格要领的传授所填充,有些同行把＂放羊课＂说成快乐教学,而学生根本感觉不到体育活动的丰富多彩,感受不到体育的乐趣,培养创新能力从何谈起。教师作为引导者必须设法让学生感受体育魅力,让学生在参与中乐学,才能在过程中主动创新。  相似文献   

追求初中体育课堂有效教学的着力点     

吴雪春 《考试周刊》2014,(8):113-114

作者通过对有效体育教学理念的认识,阐述了在初中体育课堂实施有效教学力点,提出了通过设置情境体验、加强学生互动合作、关注学生心理发展和教师本身反思创新四种策略,对提高体育课堂教学效率,开展有效体育教学有积极的借鉴意义。  相似文献   

激发小学生学习兴趣 提高小学语文教学效率     

吴雪春 《学周刊C版》2011,(10):114-114

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”对小学生而言也是如此．小学阶段学生的主要学习动力就在于是否对学习产生兴趣。如果教师可以根据小学生的实际情况灵活运用各种教学手段来激发小学生对语文学科的学习兴趣．就能使原本枯燥无味的课堂教学变得充满生机与活力．成为小学生心灵跳动的舞台．从而使学生大胆发挥想象．主动地去思考问题、分析问题．进而产生对语文学科的浓厚兴趣．大幅提高小学语文课堂教学效果．  相似文献   

初中体育有效教学的探索与实践     

吴雪春 《考试周刊》2013,(21):132-133

文章认为,基于初中学生身体素质及运动能力的现状,必须探索有效、高效的体育课堂教学模式,需要认真解读《新课程标准》,落实课程理念,精心设计教材教法和布置场地器材,采取有效教学手段,营造环境,有选择性和层次性地开展教学,体现因材施教,力求新颖、灵活,以学生的发展为根本目的,构建轻负高效、充满活力的体育课堂教学模式。  相似文献