培养学生地理思维品质     

吴顺 《陕西教育》2009,(12):25-25

“发展地理思维能力”是九年义务教育大纲规定的教学目的之一,而地理思维能力的体现,依赖于地理思维品质的达到程度。但是在阅卷过程中,常常发现学生的问题解答中有这样一些错误：因果颠倒,主次不分;语言不准确,表述不透彻;要点不全面,不完整。出现这些错误跟学生遣词造句的能力、解题经验、智力等有关,更与学生的思维品质有关。  相似文献   

从《型世言》看晚明民间宗教     

吴顺 《文教资料》2009,(5):23-26

晚明民间宗教活跃,对晚明社会生活产生巨大的影响。《型世言》描绘了一个世俗化的宗教世界,是对晚明民间宗教生活的真实记录。  相似文献   

预防医学教学方法的探讨     

吴顺爱  王树清 《中华优质教育》2005,(2):31-31

预防医学是医学科学的重要组成部分，是贯彻“预防为主”卫生工作方针的重要学科，是与人类健康和生活质量密切相关的课程。随着社会经济的发展、医学模式和健康观念的转变，人们对预防保健和生活质量的需求日益增加，不仅丰富和扩展了预防医学的内涵，而且对培养目标、教学内容和教学方法提出了新的要求。笔者在多年的预防医学教学过程中进行了深入广泛的研究和探索，并取得了较好的效果。笔者采用的方法是采用讲解、讨论等教学方法，讲好绪论课，提高学生的学习兴趣应用现代化教学手段，化枯燥为生动开展形式多样的教学活动积极组织开展社区实践教学，提高学生的社区实践能力。  相似文献   

教师应具备什么样的“性”教育观     

王树清吴顺爱  朴红梅 《中华优质教育》2005,(2):20-21

随着社会的开放，传媒的引进，随着西方文化的涌入和中国社会的全球化，战略的全球化，交往的全球化，会碰到一个非常敏感的问题，就是学生们可不可以认识性?我们应该什么时候谈性?也就是教育中有关性的问题。这是一个令中国家长和中国教育者都非常尴尬的问题。那么，这个问题应该怎样对待哪?怎么处理?  相似文献   

北川景子甜蜜物语 首次担当木村女郎     

吴顺 《音乐世界》2010,(10):100-101

当其他赛季档尘埃落定时．月9却迟迟没有出最终的Cast。北川景子从一开始的出演到后来的不确定．再到后来的确定．可谓一波三折。首次担当“木村女郎”．她的表现很容易被人推翻风头浪尖．但是．她胜在定位清纯可爱．本色发挥即能博得喝彩。最近在日本．她的脸型和五官也备受推祟，那让我们来看看她对此的看法吧。  相似文献