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1.
新一轮基础教育课程改革明确了"三级课程管理"制度,在政策上保证了校本课程生长的空间.民族贫困地区校本课程开发为农村学校的发展带来了生机与活力.本文以湖南省郴州市北湖区月峰瑶族乡校本课程开发为例,分析了民族贫困地区校本课程开发跨越式发展面临的问题,并提出了推进民族贫困地区校本课程开发的跨越式发展的策略. 相似文献
2.
吴鹃 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(4):33-35
由于一人公司易发生诸多混同行为,股东滥用法人独立地位欺诈债权人的机率高于其他形式的公司。为平衡一人公司股东与债权人责任的承担,我国2005年《公司法》建立了一人公司人格否认制度,但该制度存有立法之不足,应予以完善,以实现一人公司人格否认事后法律救济的目的。 相似文献
3.
一人公司的立法探源 总被引：1，自引：0，他引：1
吴鹃 《湖南广播电视大学学报》2009,(1):50-55
自1925年列支敦士登开一人公司立法之先河以来,一人公司便走上了立法之路。随着1892年德国有限责任公司法的颁布,一人公司在各国的立法如同星星之火,逐渐燎亮。但一人公司理论皆来自国外,我国欠缺理论的积淀及实务的养成,因此,本文试图对一人公司国外立法之路径及相关理论进行系统的梳理。 相似文献
4.
随着网络媒体功能的逐渐加强，编辑们发现，如果再能配一些关于这一主题的背景资料或相关图片，就能理顺一个主题的前因后果，能给网民一个明确的阐述。自此，专题开始成为网络媒体的一个主战场。最先是在门户网站，网络专题成了他们的一道招牌菜，也是他们内容部门血拼的前沿。 相似文献
5.
新一轮基础教育课程改革明确了“三级课程管理”制度,在政策上保证了校本课程生长的空间。民族贫困地区校本课程开发为农村学校的发展带来了生机与活力。本文以湖南省郴州市北湖区月峰瑶族乡校本课程开发为例,分析了民族贫困地区校本课程开发跨越式发展面临的问题,并提出了推进民族贫困地区校本课程开发的跨越式发展的策略。 相似文献
6.
吴鹃 《湖南广播电视大学学报》2001,(2):14-16
电大教育要实现素质教育的思想,必须从传统的教学模式中走出来,形成适应素质教育要求的、适应电大发展的、全新的教育观念。本文在努力探索素质教育与电大教育结合点时,从素质教育进课堂这个角度出发,构造了素质教育进课堂全新的思维方式。 相似文献
7.
教师信息化教育能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育信息化发展，培养学习的信息意识和信息能力已成为当前教育改革的必然趋势。但是我国目前大多数教师信息化教育能力还处于较低水平，本从以下三个方面论述了教师信息化教育能力的培养问题：一是树立适应教育信息化发展的新观点；二是掌握以“学”为中心的教学设计原理；三是进行信息化教育能力的训练。 相似文献
8.
吴鹃 《湖南科技学院学报》2009,30(1)
我国2005年<公司法>对一人公司财务会计报告的规制存有立法缺失.文章通过对2005年<公司法>第63条的探析,以立法缺失为视角,分析其不足,在借鉴国外成熟立法例的基础上,认为建立一人公司会计监察人制度,细化对会计师事务所的聘用、解聘条件及程序,明确对会计师事务所虚假信息披露制裁主体、对强制审计中虚假报告制定者实行"一票否决制",保障审计者的独立地位,实践2005年<公司法>第63条的立法目的. 相似文献
9.
由于成文法的局限性滞后性与欠缺一人公司实务经验,我国一人公司登记制度存在诸多缺失.该制度的创设是解决现实生活中大量存在的为规避法律而设立的实质意义一人公司,但<公司法>第60条登记制度并没有对此予以规制.应从公司设立登记中股权认定标准、强制一人有限责任公司变更登记、强化"一人有限责任公司"名称披露等方面予以完善. 相似文献
10.
吴鹃 《中国校外教育(理论)》2010,(1)
从中央电大到省、市、县电大,面对大众教育、面向基层办学,开展终身教育,电大系统有着普通高校不可比拟的优势.电大远程开放教育的特征及网络资源建设的成就,注定了在信息化社会中实施终身教育的必然性.电大30年的办学经验证明了电大远程办学一直在践行着终身教育的理念,取得的成果是对我国终身教育的最好诠释.电大远程开放教育的发展,构建了我国终身教育的体系,促进了终身教育在我国的实现. 相似文献