新课程新感觉新收获     

周东敏 《内江师范学院学报》2006,21(Z1):123-125

音乐新课程改革以来,许多音乐教师在教学中感到茫然和不适应.在音乐新课程教学中应该从如下三方面入手进行教学一、树立全新的教学理念,改革课堂教学;二、教学中善于引导,激发学生的情感;三、巧妙合理运用各学科知识,感知音乐魅力.  相似文献   

让儿童剧点亮孩子的一生     

周东敏 《教育革新》2010,(5):15-15

一部好的儿童剧,可以影响一个人、甚至一代人的一生。就像照亮心扉的一缕阳光。带我们进入到一个美丽、神奇的童话世界。使每个人都从中领悟到人生的真谛。而一个典型的儿童形象则会成为儿童心目中的英雄,成为他们学习和效仿的对象。  相似文献   

听评课的几个关注点     

周东敏 《甘肃教育》2015,(2):78

课堂是教育教学的主阵地,是教师成长的舞台,是教学研究的立足点。课堂教学质量直接关系到素质教育的全面落实和学生的全面发展。恰当的评课,有利于不断总结和推广成功的课堂教学经验,有利于发现和解决课堂教学中存在的问题,有利于全面了解师资队伍状况,优化人员配备,有利于掌握教学管理主动权,改善管理效能。叶圣陶老先生认为,在听课评课中"最要紧的是看学生,而不是光看老师讲课"。因  相似文献   

以学论教 引领评价——浅议小学语文课堂教学评价     

周东敏 《教育革新》2014,(2)

正一堂课究竟应该怎么上?新的教学理念要求教师要转换角色,要成为教学活动的组织者、指导者,要成为合作伙伴,要引导学生自主学习,探究学习。但是,许多教师仍跳不出以教师讲为中心的怪圈子,教师牵着学生走,学生围绕教师转,这是以教定学,让学生配合和适应教师的教。长此以往,学生习惯被动学习,学习的主动性渐渐丧失。显然,这种以教师"讲"为中心的教学,使学生处于被动状态是不利于学生的潜能开发和身心发展的。用现代教育思想来看,要从学生如何学这个基点上来看教师怎样教。正如叶圣陶老先生说过,他不称赞某老师讲课最高的艺术欣  相似文献