中学物理教学需要创造性   总被引：1，自引：0，他引：1  

周中劭 《福建教育学院学报》2003,(6):87-88

古人云:“师者,传道授业解惑也”。这是对教师教学的感性认识。教师不仅传道授业解惑,更是一位教学设计师,教师的工作不是简单的体力劳动和脑力劳动,而是有创造性的智力劳动。要上好一堂课,如建筑师经过反复推敲设计出的设计图,如雕刻家精雕细刻的艺术品。创造与设计教学,是上好一堂课的前提和基础。所谓“创造性”,  相似文献