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高职高专化学制药技术专业是为了适应国家经济建设和地方制药行业发展需要而建立的,目的在于培养能从事化学药物的合成、分离、纯化、制剂及检验等生产岗位的高素质技能型专门人才。经过四年的努力,我院在高职高专化学制药技术专业课程建设和人才培养方面,进行了有益的探索,建立了自己的办学特色。 相似文献
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周之良 《北京教育(高教版)》1995,(5)
改革开放以来,大学德育工作面临的形势,同其他领域的工作差不多,也是挑战与机遇并存。 改革——中国的第二次革命,促进了生产力 相似文献
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小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论，是他留给祖国和人民的最宝贵的精神财富。这个理论是马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。小平同志是坚定的马克思主义者，不论是在艰苦的革命战争年代还是在复杂的改革开放时期，他都坚定地高举马克思主义旗帜。在结束‘文革”后拨乱反正的过程中，他明确地提出要坚持四项基本原则，要求每个共产党员和党的思想理论工作者，决不能在这个根本立场上有丝毫动摇，要积极主动、理直气壮、有说服力地宣传四项基本原则。他反复强调… 相似文献
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周之良 《重庆第二师范学院学报》2010,23(2):42-44
高校辅导员的管理存在辅导员错位、梯队建设不合理、培养制度不健全等问题。这些问题是由于缺乏职业生涯规划所导致的。制订职业生涯规划可从分析辅导员及其工作的特性、满足其成长需要、提供多种发展路径、提供职业咨询与指导、建立职业生涯管理系统等方面着手。 相似文献
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深化认识和不断完善我国社会主义初级阶段的基本经济制度卫兴华（中国人民大学教授） 江泽民同志在“５·３１”讲话中强调指出 :“公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。通过实行这个基本经济制度 ,逐步消除由于所有制结构不合理对生产力发展造成的羁绊 ,大大解放和发展了生产力。实行这样的基本经济制度 ,是我们党对建设社会主义的长期实践的总结 ,必须坚定不移地加以坚持。要根据解放和发展生产力的要求 ,进一步深化对公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一基本经济制度含义的认识 ,在… 相似文献
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5月31日,中共中央总书记江泽民同志在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上发表的重要讲话,在教育系统引起了强烈的反响,各级教育部门和高校纷纷组织干部、师生认真学习讲话精神。7月1日,教育部在京召开教育界学习贯彻江泽民同志“5·31”重要讲话座谈会。党组书记、部长陈至立同志出席会议并讲话。党组副书记、副部长周济,党组成员郑树山及来自京津等地教育部门、部分高校负责同志和专家、学者,教育部有关司局、直属单位负责同志出席会议。会议由副部长袁贵仁同志主持。这里刊发的是座谈会发言摘要。 相似文献
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随着我国改革开放的不断深入,学校校园也受到各种文化和价值观念的冲击,一些学生由于受到某些社会不良风气的浸染,功利主义、浮躁心态、拜金享乐主义、美丑不分、善恶不辨的人和事也屡见不鲜。学校是学生德育的主阵地,对学生进行社会主义荣辱观教育,是不可推卸的责任和义务。学校都要把开展社会主义荣辱观教育放到学校工作的重要位置,结合深入贯彻中央八号和十六号文件精神,扎实推进思想政治教育。一、社会主义荣辱观的内涵社会主义荣辱观的内涵包括:民族精神的核心是爱国主义,爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精… 相似文献