提高对灌输的认识 加强主体性德育研究     

周仁准 《思想教育研究》2007,(12):22-23

科学的德育离不开科学的灌输,而科学灌输的前提是需要充分考虑受教育者的内在道德需要,并建立在他们自愿、自觉的基础上。而将主体性与灌输有机结合起来是不断提高德育水平的必然选择。  相似文献   

现代社会视域的思想政治教育创新及其路径探析     

周仁准 《巢湖学院学报》2011,13(2):12-17

我国正在经历从传统社会向现代社会的历史转型。现代市场经济与民主法治政治等快速发展进步对我国的思想政治教育提出了许多新要求。加强对我们现有思想政治教育的创新变革以适应时势发展既势在必然又任重道远。树立现代教育理念、创新教育运行机制、调整教育内容以及拓展教育方法与途径等将是实现思想政治教育现代转型与创新的必由之路。  相似文献   

和谐社会视域的道德权利及其制度化建设初探     

周仁准 《巢湖学院学报》2011,(5):1-5

道德的建设发展必须密切结合社会政治经济发展的实践。在全国人民深入学习贯彻和践行胡锦涛总书记提出的"八荣八耻"精神和努力构建和谐社会的实践中,加强道德权利及其制度化的研究建设,倡导社会新风显得尤其重要。道德权利的提起与建设发展是社会政治经济发展的必然诉求,道德权利的制度化建设必将对我国的道德建设产生广泛而深远的影响。当前的道德权利及其制度化建设应努力从道德建设的领导机构设置、德育范式、相关机制创建乃至道德权利的法制化的路径寻求突破。  相似文献   

浅析个人行为中的道德困惑及其解决思路     

周仁准 《思想理论教育导刊》2005,(9):57-60

产生个人行为中的道德困惑的原因主要有社会道德准则间的矛盾、行为者个人的道德判断标准与社会判断标准间的矛盾、不同行为主体间价值判断标准差异、道德行为成本与收益的背离等。当前,解决个人行为中的道德困惑难题除应继续加大对道德自律的提倡外,更应承认并尊重个人道德权利,妥善处理好个人道德行为中的权利和义务关系问题。  相似文献