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在通感视野下进行审美阅读,培养学生的艺术审美能力和情感表现力,通过体验情感美,拓展想像力,徜徉意境美中去倾听人的生命、关注人主体,从而丰富学生的心灵体验,进而丰富、健全人的感觉,使生命在通感审美中诗化,使人诗意地栖居于大地. 相似文献
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一、问题的提出纵观当前的体育课堂教学,大都存在着教师和学生、教法与学法等方面不协调、不同步的现象,如果任由这种现象发展下去,不仅会对小学体育教学造成负面影响,而且更不利于学生的全面发展。和谐教学的提出与实施改变了这种消极的局面。和谐教学是指在教学中,师教与生学的默契配合,教学过程与教学环境始终保持协调、平衡的一种教学方式,它 相似文献
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曾在网上看到这样一则消息：
北师大首都基础教育研究院梁成副院长在出访日本时,去一所学校参观。与学生闲聊时。梁院长想顺便问问学生们,班里哪位同学学习成绩最好。结果学生被梁院长问得丈二和尚摸不着头脑,便反问他：你指的是哪个学科？ 相似文献
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依据新旧《唐书》、金石碑刻、宗谱史料,并结合小说笔记、《道藏》文献,考述叶法善的出世状况、少年访道、修道,这对于理解叶法善的少年成长之路与完整的生平具有重要意义. 相似文献
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曾经有位家长向我咨询:为什么我的孩子不能和其他孩子和睦相处,不是推人家,就是抢人家的东西,有时还要打小朋友,搞的我们家长很没面子?孩子的这种行为,在心理学上称之为"攻击性行为",是一种不良心理的表现,在小学生中是屡见不鲜的. 相似文献
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促进学生个性的全面和谐发展,是现代教育思想重要的内容之一。班主任作为学校教育过程中直接对学生进行全面教育管理的关键人员,他们的教育思想,工作管理对于学生的个性形成和发展有着直接的影响。班主任如何促进学生的个性发展呢?我在班主任实际工作中有以下体会: 相似文献
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人文素质是高职生整体素质构成的重要方面,对于高职生的素质提升具有方向性和引领性的重要作用:依据高职生人文素养现状的调查中的数据,分析高职生文化知识层面、人生价值层面、责任意识层面、道德行为层面的人文素质状况,分析了高职生人文素质匮乏的原因,并提出了相关对策建议. 相似文献