领会课程新标准,探究课改教学法     

周伟斌 《福建教育学院学报》2007,(9):35-36

本文试图通过创设情境进行教学，联系生活进行教学、合作交流进行教学、更新教学手段创新教学，来探究新课程改革的一些新理念和方法。  相似文献   

专业电子书的消费者行为研究——化学工业出版社电子书读者调查问卷分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

王丽娜  周伟斌 《科技与出版》2009,(4)

一、研究问题与范围 化学工业出版社是一家专业性较强的出版社,出版领域以科技类图书为主,本文以电子书的在线销售业务为研究对象,主要分析专业图书消费者的购买行为. 因为在电子书的在线销售业务中,电子书的选择、购买、支付和下载全部流程都是在互联网上进行的,涉及的消费者首先应该是一个网民,最好有网上阅读和网络购物的经验.因此,本研究样本的选取也参考了此原则.  相似文献   

综合性大学创新性实践教育体系的构建与实践——以安徽大学为例     

李晓辉  周伟斌  方谧  龚琦 《高等理科教育》2015,(2):68-71

文章以培养大学生实践能力和创新精神为主线,坚持实践教育贯穿人才培养全过程的指导思想,论述了构建理论与实践相结合、创新实验与科学研究相结合、课堂教学与课外科技活动相结合、校内实验与校外实践相结合的多元融合创新性实践教育体系。充分依托综合性大学学科齐全的优势,以大学生科技文化活动延伸课堂教育,积极组织学生参加特色鲜明的社会实践活动,实现了学生实践能力和创新能力的提高。  相似文献   

大学实验教学评价体系研究     

周伟斌  方谧  龚琦  李晓辉  谷永麟  刘嘉 《高等理科教育》2016,(1):92-95

科学的实验教学基本要求与合理的实验教师评价体系是提升实验教学水平的关键。文章针对原有实验教师评价体系存在的诸多问题,积极改革创新,依据"以人为本"的基本原则,借鉴教师全方位反馈评价法,将实验课教师评价标准从理论课教师评价标准中独立出来,完善实验教学管理规程,建立了符合安徽大学发展实际的多维度、多主体的科学实验教学评价体系,在充分实践的基础上,取得了一定的成效。  相似文献   

问题化教学在初中科学教学中的运用     

周伟斌 《成长》2021,(2)

随着互联网飞速发展的时代背景下,现代教育重点研究的课题是,初中科学教学的实践能力。初中科学学科的实验操作,对推动科学学科进步有着很大的作用。在初中阶段,学生接触科学属于初步探视化学世界,利用科学实验,有效的调动了同学们对化学学习的积极性。在实验中学生们可以在学习知识的同时探究实验,动手操作能力可以帮助学生解决学生解决实际问题的能力,还可以帮助学生更好的掌握课本上的知识,因此,加强初中科学探究性实验教学的学习是教学的核心内容。本文主要对初中科学问题化教学运用和改初中教学的策略进行简要分析,希望可以对初中科学的学习带来帮助[1]。  相似文献