“生物分离工程”课程案例式教学方法改革探析     

瞿朝霞  周偲  付明 《教育教学论坛》2020,(20):213-214

“生物分离工程”是理论和实践紧密结合的一门专业核心课程,针对目前该课程存在的问题,本文从理论教学、实验教学及考核方式三个方面探讨生物分离工程案例式教学方法改革,旨在全面提升学生综合素质和创新能力,培养理论和实践兼备的应用型人才。  相似文献